约9660字。

　　安徽省阜阳市颍泉区2025-2026学年九年级上学期11月期中语文试题
　　注意事项：
　　1. 你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分),考试时间为150分钟；
　　2. 试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共6页；
　　3. 请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的；
　　4. 考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。
　　一、语文积累与运用(35 分 )
　　1. 默写。(10分)
　　古人在面对逆境时，或展超然通透，或显执着坚韧，于困顿中彰显出精神力量与生命智慧。
　　(1) 面对困境，刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》以“①                  ,②                 。” 揭示新陈代谢规律，展现出对世事变迁、仕宦浮沉的坦然与乐观；欧阳修《醉翁亭记》借 “③                 ,④                 ”将政治失意的苦闷巧妙化解于山水之间。
　　(2) 面对孤独之境，张岱《湖心亭看雪》中“⑤                 ,⑥                 ”,以白描写 雪夜湖山，尽现天地苍茫的静谧，也反映了作者不与世俗同流合污、孤芳自赏的情怀。
　　(3) 面对离别，李商隐《无题》以“⑦                  ,⑧                   ”,将无法相聚的痛苦 化作至死不渝的追求；苏轼《水调歌头 • 明月几时有》用“⑨                  ,⑩           ”的美好祝愿，展现出旷达的人生态度。
　　2. 请运用积累的知识，完成(1)～(4)题。(12分)
　　【甲】智深问道：“那军官是谁?”众人道：“这官人是八十万禁军枪棒教头林武师，名唤林冲。” 智深道：“何不就请来厮见?”那林教头便跳入墙来。两个就槐树下相见了， 一同坐地。林教头便   问道：“师兄何处人氏?法讳唤做甚么?”智深道：“洒家是关西鲁达的便是。只为杀的人多，情愿   为僧。年幼时也曾到东京，认得令尊林提 xiá。”林冲大喜，就当结义智深为兄。智深道：“教头今日  缘何到此?”林冲答道：“恰才与拙荆一同来间壁岳庙里还香愿。林冲听得使棒，看得入眼，着女使锦   儿自和荆妇去庙里烧香，林冲就只此间相等，不想得遇师兄。”智深道：“洒家初到这里，正没相识，得   这几个大哥每日相伴，如今又得教头不弃，结为弟兄，十分好了。”便叫道人再添酒来相待。
　　【 乙】当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来， 只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时!”两个公人看那和尚时，穿一领皂布直裰，跨一口戒刀，提 起禅杖，抡起来打两个公人。林冲方才闪开眼看时，认得是鲁智深。林冲连忙叫道：“师兄不可下 手，我有话说。”智深听得，收住禅杖。两个公人呆了半 shǎng, 动弹不得。
　　(1) 给画线的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(3分)
　　厮(   )见              提 xiá(         )                  半 shǎng(         )
　　(2) 下列对选文【甲】画线句中“相待”的解释，正确的一项是   (    )(3分)
　　A. 相互等待          B.招待，款待          C. 看待，对待          D. 相互扶持
　　(3) 根据《水浒传》整本书的相关内容，参照示例，完成表格。(2分)
　　人物描写 人物
　　生得七尺五六身材，面皮上老大一搭青记，腮边微露些少赤须 ①           
　　身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯 横阔，有万夫难敌之威风 ②                  
　　(4) 选文中鲁智深与林冲的两次相遇场景有什么不同?这体现了作者在人物塑造上有怎样的匠 心 ? ( 4 分 )
　　3. 班级将开展“追着月亮的旅行——文化中国行”主题研学活动，请你完成以下任务。(13分)
　　(1) 出发前，班委会为本次活动拟了两条标语。请从中选择一条作为主题标语，并从句式和内容 的角度简述理由。(3分)