约15900字。

　　九年级测评??语文
　　上册第一、二、三单元
　　注意事项：共三大题，总分 150分（其中卷面书写占 5分），作答时间 150分钟。
　　一、语文积累与运用（35分）
　　1. 默写。
　　读万卷书，行万里路。中国古诗文中多有与“行”相关的名篇名句。
　　（1）行至洞庭，范仲淹以“________，________”（《岳阳楼记》）抒写先忧后乐的政治抱负；被贬归来，刘禹锡用“________，________”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）道尽物是人非的凄凉。
　　（2）无路可行，最令旅人迷茫，而李白却发出“________，________”（《行路难??其一》）的强音，将迷茫化为前行的信念，鼓舞了无数迷惘中的行路人。
　　（3）有“行”就有别离，有别离就有思念。温庭筠《商山早行》中的“________，________”，借梦中的故乡之景写尽乡思之苦；而苏轼则一反离人之常情，用一句“________，________”（《水调歌头》），把离别的思念化为最美好的祝福。
　　【答案】    ①. 先天下之忧而忧    ②. 后天下之乐而乐    ③. 怀旧空吟闻笛赋    ④. 到乡翻似烂柯人    ⑤. 长风破浪会有时    ⑥. 直挂云帆济沧海    ⑦. 因思杜陵梦    ⑧. 凫雁满回塘    ⑨. 但愿人长久    ⑩. 千里共婵娟
　　【解析】
　　【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“忧、畔、沧、陵、凫、塘、婵、娟”等字词容易写错。
　　2. 请运用积累的知识，完成小题。
　　【甲】
　　而我，我是在写着给予这不公道的世界的咒语。
　　当我经了长长的飘泊回到故土时，
　　在山腰里，田野上，
　　兄弟们碰见时，是比六七年前更要亲密！
　　这，这是为你，静静的睡着的大堰河
　　所不知道的啊！
　　大堰河，今天，你的乳儿是在狱里，
　　写着一首呈给你的赞美诗，
　　呈给你黄土下紫色的灵魂，
　　呈给你拥抱过我的直伸着的手，
　　呈给你吻过我的唇，
　　呈给你泥黑的温柔的脸庞，
　　呈给你养育了我的乳房，
　　呈给你的儿子们，我的兄弟们，
　　呈给大地上一切的，
　　我的大堰河般的保姆和她们的儿子，
　　呈给爱我如爱她自己的儿子般的大堰河。
　　【乙】
　　透过雪夜的草原，
　　那些被烽火所啮啃着的地域，
　　无数的，土地的垦植者，
　　失去了他们所饲养的家畜，
　　失去了他们肥沃的田地，
　　拥挤在，
　　生活的绝望的污巷里；
　　饥馑的大地
　　朝向阴暗的天
　　伸出乞援的
　　颤抖着的两臂。
　　中国的苦痛与灾难
　　像这雪夜一样广阔而又màn长呀！
　　（节选自《艾青诗选》）
　　（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
　　给（     ）予     家畜（     ）     màn（     ）长
　　（2）下列对甲诗中画线词“咒语”的解释，正确的一项是（   ）
　　A. 驱鬼、诛魔的话 B. 控诉的言论
　　C. 表达意念的口诀 D. 恶毒的话语
　　（3）甲诗出自《大堰河，我的保姆》，乙诗出自《________》，两诗都创作于艾青诗歌创作的________（第一个/第二个）高峰期。
　　（4）20世纪30年代艾青的诗作中总是充满“土地的忧郁”，请结合上面两首诗歌的内容，简要分析这一特点在这两首诗歌中的具体体现。
　　【答案】（1）    ①. jǐ    ②. chù    ③. 漫    （2）B   
　　（3）    ①. 雪落在中国的土地上    ②. 第一个   
　　（4）①甲诗中，诗人通过回忆大堰河的辛劳与苦难（“泥黑的温柔的脸颜”“养育了我的乳房”），以及自己“飘泊回到故土”却身处狱中，体现对底层人民苦难的同情，暗含“土地的忧郁”；②乙诗中，“被烽火所啮啃着的地域”“失去家畜和田地的垦植者”“饥馑的大地”等描写，展现战争对土地和人民的摧残，直接抒发对国家与人民苦难的忧虑，凸显“土地的忧郁”。
　　【解析】
　　【小问1详解】
　　本题考查字音字形。
　　（1）给予（jǐ yǔ）：给，提供
　　（2）家畜（jiā chù）：人类为经济等目的驯养的兽类，如猪、牛、羊等。
　　（3）漫长（màn cháng）：形容时间、道路等长得看不见尽头。
　　【小问2详解】
　　本题考查词语理解。
　　在甲诗《大堰河——我的保姆》中，“咒语”一词并非其字面常见的宗教