约15630字。

　　子洲县2024～2025学年度第二学期期末素质教育调研评估
　　八年级语文试卷
　　注意事项：
　　1.本试卷共6页，满分120分，考试时间120分钟；
　　2.答卷前，务必将自己的姓名和考号填写在答题卡相应位置处，并认真核对条形码上的信息；
　　3.所有答案必须在答题卡上指定区域作答；选择题部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，字体工整、笔迹清楚；
　　4.考试结束，监考员将试卷、答题卡一并收回。
　　一、积累和运用（24分）
　　为了引导同学们感受语言文字与现实生活的紧密联系，八年级举行了主题为“生活中的语文”系列活动，请你参与其中，完成下面的任务。
　　【生活拾光】
　　下面是小语同学为本次活动撰写的开场白，请解决其中的语言文字问题。
　　生活中的语文是永不褪色的墨香——街头招牌的笔意、碑刻铭文的斑驳、笺纸行楷的墨韵，都似溪水迂回石间，在碰撞中演译文字的张力。语文从不是刻板符号，而是藏于柴米油盐的温柔絮语，是时光里永不干涸的诗意原乡。那些珍藏的文字温度，终会在某个暮色凝窗的瞬间，霎时叩响心扉，让生活绽放煊丽的色彩。
　　1. 请确认开场白中加点字的读音。（只填序号）
　　（1）迂回（A.yū  B.yú）（     ）    （2）霎时（A.sà  B.shà）（     ）
　　2. 校对开场白时发现其中有错别字，请改正。
　　（1）演译__________    （2）煊丽__________
　　【答案】1.     ①. A    ②. B   
　　2      ①. 绎    ②. 绚
　　【解析】
　　【1题详解】
　　本题考查字音。
　　迂回（yū huí）：回旋、环绕。故选A。
　　霎时（shà shí）：极短的时间，片刻。故选B。
　　【2题详解】
　　本题考查字形。
　　演译——演绎，意为：指铺陈、表现，比喻从前提必然地得出结论的推理，从一些假设的命题出发，运用逻辑的规则，导出另一命题的过程，由一般原理推演出个别情况下的结论。
　　煊丽——绚丽，意为：灿烂美丽。
　　【草木成诗】
　　3. 诗行里的月光是平淡生活的调味剂。下面是小文同学向大家分享的读诗感悟，请补充完整。
　　品读诗歌，是与古人的心灵对话。我们在《关雎》（1）“__________，__________”的深夜难眠中，感受古人对美好爱情的向往与煎熬；在王勃（2）“__________，__________”（《送杜少府之任蜀州》）的劝慰中，懂得真正的友情可以超越空间的距离；在陆游（3）“__________，__________”（《卜算子•咏梅》）的描绘中体会到梅花凋落于地却香气不改的精神；在白居易（4）“可怜身上衣正单，__________”（《卖炭翁》）的细节刻画里，看到诗人对底层百姓的深切同情；更在苏轼（5）“拣尽寒枝不肯栖，__________”（《卜算子•黄州定慧院寓居作》）的孤独坚守中，领悟到即便身处逆境，也要保持内心的高洁与坚韧。这些穿越千年的诗句，终将成为我们生命中永不褪色的精神养分。
　　【积累致用】
　　下面是小秦同学分享的语文学习方法，请修改完善。
　　①提高语文素养，多读书、读好书是最常见也最有效的方法。②_______我们生活在一个信息大爆炸的时代，______每个人亲身体验与耳闻目见的事物是有限的。③阅读书籍，是增长见识、丰富知识、学习经验、汲取教训、充实自己的最佳途径。④时代不同，但生老病死、情爱伦理、人际关系和思维方式等，千百年来却呈现出今古相交、纵贯相通的一面。⑤前人__________问题、__________问题、__________问题的方式和经验，对今天依然有启发意义。⑥因此，我们要带着今古相通的态度与思维去读书，设身处地去体验古代典籍的精髓。
　　4. 请在第②句的横线处填入恰当的关联词语。
　　5. 第⑤句中有三个词语排序混乱，请将它们按正确的次序填写在横线处。（只填序号）
　　A.思考    B.处理    C.发现
　　6. 第⑥句有语病，请将修改意见写在下面 横线上。
　　【文舟渡心】
　　7. 阅读名著，让我们能在他人的故事中观照自己。阅读分享会上，同学们就保尔的人生经历展开讨论，请你按要求完成任务。
　　下面是保尔面对人生抉择时所作出的选择，请将其补充完整。
　　抉择类型 事件 精神
　　生存VS尊严 车站食堂遭毒打后逃离 ①__________