48分52秒。


片段一：听歌激趣，走进戏曲天地。
片段二：看戏猜戏，了解戏曲种类。
片段三：品戏赏词，体会戏曲意蕴。
片段四：模仿尝试，感受戏曲魅力。
片段五：课外拓展，热爱戏曲文化。

课堂实录：
教学目的：了解戏曲艺术 感受文化魅力
教学过程：
一、听歌激趣，走进戏曲天地。
1、观看《千古绝唱》MTV，猜著名故事。
师：同学们都爱听歌吧，今天上课我们先来听一首歌，这首歌里引用了六个著名的故事，听完后看同学们能不能猜出来。听的时候可以小声议论，也可用笔记录。（同学们观看）
2、生说，老师明确。
师：好，歌听完了，同学们猜出故事了吗？（同学发言，老师明确）
①西厢记 ②杜十娘怒沉百宝箱 ③白蛇传
④红楼梦 ⑤孟姜女 ⑥梁山伯与祝英台
（同学发言时，老师适时评点：“不错”、“很好”、“能由人物而晓故事”、“归纳准确”、“涉猎古典文学好”、“民间传说深入人心”。）
3、师：这些家喻户晓的故事是通过什么方式得以流传至今？（同学发言）
师：同学们都说得很好，文化传承的方式很多，尤其是戏曲，因为它的直观生动、贴近生活更为广大人民所喜闻乐见。今天就让我们一起走进戏曲天地。（出示课题）
二、看戏猜戏，了解戏曲种类。
1、 师：对于戏曲，同学们有一个怎样的印象呢？请用一两个词语或一句话概括。
（同学发言，老师评点：“爽快”、“真实”、“有点意思”、“看来对戏曲有些了解”、“令人叫绝”、“神奇”等。）
师：不管同学们对戏曲印象如何，你们的答案至少告诉我，大家对戏曲还是有所关注的。在电视出现之前，戏曲可是最具影响力的文化传播形式，它在反映社会生活和传承民族文化方面确实起着重要的作用。现在，我们就从了解戏曲的种类开始。（可适当从前面同学的发言中灵活过渡导入）
2、 师：我们的祖国地域广阔，各民族各地区的文化异彩纷呈，为了更好地传承文化，适应人们的文化需求，不同的戏曲种类便应运而生。同学们知道有哪些剧