约4220字。
骆驼寻宝记
【重点难点提示】
1．深入理解童话的思想内涵，在情感态度和价值观等方面受到教育。
2．了解童话在语言运用、形象刻画、情节安排等方面的特点。
3．尝试学习创作富有生活哲理和思想内涵的童话故事。
4．掌握续写的写作要领，学会续写作文。
难点
1．学习运用丰富的想像、夸张和拟人的手法。
2．理解童话是幻想和现实巧妙结合的儿童文学样式。
3．童话中形象的塑造。
儿童文学
专为少年儿童创作并适合他们阅读的各种体裁的文学作品。包括童话、寓言、诗歌、戏剧、小说、科学幻想故事、历史故事等。是向少年儿童进行思想品德教育，知识教育的形象化教材。她接近儿童心理，充满智慧和幻想，富于思想性、知识性、故事性和趣味性，生动活泼，通俗易懂，以启迪少年儿童的智力，培养他们纯洁的心灵、共产主义道德品质和健康的艺术兴趣。
童话
童话是一种用丰富的想像、幻想和夸张来塑造形象、反映生活、对儿童进行教育的文学体裁。它以叙事的手法来表现中心、故中的人物和情节都是虚构的，常采用拟人、象征、夸张、比喻等手法，深入浅出地给儿童以教益和启迪。
想像
想像属于形象思维。是作者在已有的材料和生活经验的基础上，概括已知的事物，推测未知的事物，补充不足的环节，在更广阔的领域创造出更完整的艺术形象。
幻想
为表达主题的需要，在一定条件下创造虚幻的境界。好的幻想，有深厚的现实基础，能使作者的思想感情得到升华，使作品反映的生活境界、精神境界更广，含义更深邃，感染力更强。
夸张
这里指艺术夸张，是文学创作的一种表现手法。在写作过程中，作家为了强调和突出事物的某些特点，往往借助于艺术想像对它进行放大描写，以达到引人注目，增强艺术效果的目的。但必须以客观现实生活为基础，做到夸张其辞，而又合乎情理，不失其真。
拟人化
也是文学创作的一种表现手法。赋予自然界的物体以人的生命和思想感情，使之人格化，用以渲染气氛、烘托性格、抒发感情或寄寓理想。常见于诗歌、童话、寓言及某些科普作品中。
【重点难点点拨】
一、需掌握的字的读音
犀牛（xī）       狼嗥（háo）     斑鸠（jiū）       旱獭（tǎ）
沙獾（huān）     篱笆（bā）      鹌鹑（ān chún）   鹧鸪（zhè gū）
嫉妒（jí dù）    偎依（wēi）     瘸拐（qué）       瀚海（hàn）
饶舌（ráo）      踽踽（jǔ）      温馨（xīn）       淙淙（cóng）
潺潺（chán）     玛瑙（nǎo）     琥珀（pò）        呼啸（xiào）
惊愕（è）        芨芨草（jī）