约13500字。对高中语文（粤教版）选修课的解读与实践
深圳市翠园中学 刘人云
一、        高中语文选修课的目的和作用
把高中生从“考试文化”中解放出来，使高中生被束缚的心灵重获自由，在选择中学会选择，在主动学习中实现有个性的全面发展，这是我国当前普通高中课程改革的主题。
设置选修课则是表现这一主题的有力一笔。它与课程改革的五大具体目标中的三个有直接关系，即：
——适应时代发展需要，精选终身学习必备的基础内容，增强与社会进步、科技发展、学生经验的联系，拓展视野，引导创新与实践；
——适应社会需求的多样化和学生全面而有个性的发展，构建重基础、多样化、有层次、综合性的课程结构；
——创设有利于建立新型学习方式的课程实施环境，提高学生自主学习、合作交流以及分析和解决问题的能力。
二、广东省关于高中语文选修课开设意见
以下文段摘《广东省普通高中选修课开设指导意见》（省教育厅2005年7号文件）：
“在选用同一种版本必修课教材的基础上，学校可以根据教学需要和教材实际选用不同版本选修模块教材，并且积极创造条件开设校本选修课，供学生选择修习。
“各地教育部门要按照课程方案和各科目课程标准的要求，加强对选修课开设指导和教学管理，指导学校根据教学要求和实际情况开设选修课，满足学生发展需求，进一步做好普通高中新课程实验工作，切实推进新课程实施。
语 文 
语文选修课程在课程标准中表述为五个系列，即：诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读。(注：黑体字为2007年高考语文选修课考核项目)
根据目前教材和教学实际，可以将教育部公布书目中提供的选修模块实验教材组合成文学探究、文言鉴赏和表达交流三个系列。学校结合选用教材的版本，在每个系列中分别提供不同的组合给学生选修