约11750字。

　　写作训练
　　审题与立意
　　指点迷津
　　立意与审题息息相关，立意是确立文章的中心思想、主题，审题就是对题目所包含的主题、立意和要求的审视。下面提三种审题立意的思维。
　　1．顺向思维
　　所谓“顺向思维”，就是按照逻辑、规律、常规去思考推导。读一则文字材料，人们一般是站在作者的立场上，进入他的视角，从他的观点去看问题，理解他的论证的要素和结论，并看看有没有自己的例子支持他的一些论点。
　　审题时，可以“忠实地读”，顺着材料的意思，贴近材料，正面审视分析材料，提取出其正面价值或肯定之处，以此立意写作，可保文不离题。
　　“顺向思维”审题立意，具体而言可分五步：咬文嚼字、寻找论题、厘清理由、寻找正例、确定观点。下面结合高考写作试题简要说明。
　　有些人一提到空谷就想起悬崖峭壁，而另一些人想到的却是栈道桥梁。
　　上面的材料，引发了你怎样的感悟或联想？请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
　　(1)咬文嚼字。审读试题材料，我们要做的第一步就是推敲文段中的每一个词语、句子、句群和标点，以求把握大意。
　　(2)寻找论题。通过“咬文嚼字”，我们明确与“空谷”对应的关键词是“悬崖峭壁”和“栈道桥梁”，据此，我们不妨把论题(结论)确定为：世上两类人对于同一事物有不同的想法。由于命题者的结论没有明显出现在题中，这就为下一步提供了思维空间。
　　(3)厘清理由。就是针对论题中的疑问进行追问，整理清楚其中的因果关系。比如，我们可以追问如下问题：“空谷”是什么意思？“悬崖峭壁”和“栈道桥梁”是何意，跟“空谷”有何关联？为什么有些人想起的是悬崖峭壁，为什么另一些人想起的却是栈道桥梁？命题者这样说的假设是什么，命题者的出发点和立场又是什么？
　　(4)寻找正例。为了进一步确证观点，在以上思维分析的基础上，我们还要在生活中找到例证，以此来验证理由是否成立。比如许多悲观主义者，一提到人生、事业的“空谷”，就把这个困境想成“悬崖峭壁”，悲观失望，无所作为；而另一些积极乐观的人想到的却是“栈道桥梁”，把它当作挑战与机遇，奋发进取。有了例证，我们便有了立论的依据。
　　(5)确定观点。有了以上四步思考，我们可以确立以下诸多观点：在困境中保持乐观；乐观面对人生空谷；身处空谷、勇找桥梁；于空谷中架起希望之桥；尊重不同(差异)，岩亦可攀……
　　我们从材料中提取观点，运用的是“不完全归纳法”，这种“归纳法”提炼出的道理含有风险，容易“以偏概全”，导致立论上的偏执。如果我们能够辅以“逆向思维