约8460字。

　　江苏省苏州市吴江区2023-2024学年七年级上学期期末语文试题
　　一、基础知识综合
　　1．阅读下面的短文，按要求答题。
　　中美关系的未来是由人民创造的。越是困难的时候，越需要拉紧人民的纽 带、增进人心的（gōu） 通，越需要更多的人站出来为中美关系鼓与呼。我们要为人民之间的交往搭建更多桥（liáng） 、铺设更多道路，而不是设置各种障碍 、制造“寒蝉效应”。面对变乱交织的世界，中美更需要有宽广的胸怀，展现大国 ① 、拿出大国 ② 、发挥大国 ③ 、我们期待着两国人民多走动、多来往、多交流，共同续写新时代两国人民友好的故事！
　　(1)根据拼音写出相应汉字或给加点字注音。
　　①纽带          ②（gōu）    通      ③桥（liáng）           ④障碍    
　　(2)根据语境，下列词语填入横线处，顺序最合适的是（   ）
　　A．①作用  ②格局  ③担当 B．①格局  ②担当  ③作用
　　C．①格局  ②作用  ③担当 D．①担当  ②格局  ③作用
　　(3)请根据语境，简要解释“寒蝉效应”的意思（不超过40字）。
　　二、名句名篇默写
　　2．默写古诗文名句，并写出相应的作家、作品。
　　跟随经典，游历山河。随王湾宿北固山，体会“（1）        ，风正一帆悬”（《次北固山下》）的开阔；随曹操登碣石山，领略“秋风萧瑟，洪波涌起”（《（2）        》）的磅礴；随李白观峨眉山，欣赏“峨眉山月半轮秋，（3）        ”（《峨眉山月歌》）的优美。随马致远体悟“（4）          ，小桥流水人家，古道西风瘦马”（《天净沙??秋思》）的秋意。
　　诵读经典，品悟哲思。“学而不思则罔，（5）         ”（《〈论语〉十二章》）是孔子对学习与思考辩证关系的阐述；“非淡泊无以明志，（6）         ”（《诫子书》）是（7）        （填人名）教诲儿子人生当志存高远。“僵卧孤村不自哀，（8）           ”（《十一月四日风雨大作》）是陆游不以衰老自弃，内心燃烧着为国戍边的壮志。
　　三、语言表达
　　3．请仔细观察下面这张图片，根据你的理解，为这张图片拟个标题并说明理由（注：图中照片为意大利比萨斜塔）。
　　四、名著阅读
　　4．《朝花夕拾》中，童年鲁迅对下列两本书持怎样的态度？请选择一项并说明理由。
　　A．《鉴略》      B．《山海经》
　　我选 。童年鲁迅对这本书的态度是 的。因为 。
　　5．根据《西游记》中悟空和唐僧之间关系变化过程，完成下面填空。
　　悟空五行山获救，师徒结缘→悟空杀盗贼，师徒心生嫌隙→悟空中计戴上紧箍咒，师徒关系开始稳定→①      ，师徒关系“破裂”→悟空战黄袍怪救回师父，②        →真假美猴王，师徒关系再次“破裂”→观音指出假悟空；师徒关系融洽。
　　五、文言文阅读
　　阅读下面古诗文，完成下面小题。
　　【甲】
　　咏雪
　　吴均
　　微风摇庭树，细雪下帘隙。
　　萦空①如雾转，凝阶②似花积。
　　不见杨柳春，徒见桂枝白，
　　零泪无人道，相思空何益，
　　【注】①萦：萦绕、飘动。②凝阶：凝结于台阶。
　　【链接】
　　公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟，”兄女曰：“未若柳絮因风起”公大笑乐。
　　（《世说新语??咏雪》）
　　【乙】
　　撒盐空中，此米雪也。柳絮因风起，此鹅毛雪也。然当时皆以道韫之语为工。予谓诗云：“如彼雨雪，先集维霰”③，霰即所谓米雪耳。乃知谢氏二句，当各有谓，固未可优劣论也。
　　（摘自［宋］陈善《世说新语笺疏》）
　　【注】③如彼雨雪，先集维霰：像下雪一样，先集下的只是雪珠。
　　【丙】
　　彤云密布，朔风凛凛号空；惨雾重浸，大雪纷纷盖地。真个是六出花，片片飞琼；千林树，株株带玉。须臾积粉，顷刻成盐。白鹦歌失素④，皓鹤羽毛同，平添吴楚千江水，压倒东南几树梅。却便似战退玉龙三百万，果然如败鳞残甲满天飞。
　　（摘自［明］吴承恩《西游记》）
　　【注】④失素：素，白色。形容鸟的白羽毛与雪相比，显得并不洁白。
　　6．请展开想象描绘吴均《咏雪》诗中第二联的画面。