约2470字。
　《海鸥乔那坦》教案
　　公安县北闸初级中学  朱定云
　　一、教学构想
　　《海鸥乔那坦》是一篇童话故事，它通过海鸥乔那坦为实现梦想而孤军奋战的故事，反映了改变世界的艰苦性，启发人们思考，怎样才能提升生命的价值。
　　本文篇幅较长，内涵丰富，主题深刻，对于七年级学生学习有一定的困难，组织学生学习不求面面俱到，要引导学生仔细阅读文本，重点剖析主人公的内心世界，理解乔那坦这一形象。
　　为了理解童话的主旨，我们可从乔那坦和其他成年海鸥的矛盾冲突入手，引导学生对童话的主旨进行深入挖掘，从而明白作者之写作意图，读懂文本本身。
　　二、教学设计
　　教学目的
　　1．联系生活，展开联想，读懂作者的写作意图，理解文章的深刻主题。懂得生活与生存的本质区别，追求理想，珍爱生活。
　　2．学习通过揣摩主人公的心理活动分析人物思想性格的阅读方法。
　　3．了解衬托手法对塑造主人公的作用。
　　教学重点
　　理解文章的深刻主题。
　　教学难点
　　文章丰富的内涵，深刻的主题。
　　教学安排：两课时
　　1．自由朗读，概括每部分大意，了解童话内容。
　　2．分析乔那坦的形象。
　　3．理解童话主题。
　　4．辩论活动。
　　教学步骤
　　第一课时
　　一、第一教学板块：问一问。
　　有人对那些没有理想、不讲究人生价值的人往往这样说：“那不是生活，那是活着。”“活
　　着”是什么？“生活”又是什么？它们之间有什么根本区别？现在，我们来读读这个发生在海鸥群落里发人深省的故事，一定会悟出点什么。
　　（采用质疑法导入新课的学习，能激发学生阅读兴趣，集中学生的阅读注意力，为阅读指明方向。）
  二、第二教学板块：读一读
  学生自由朗读课文，概括每部分大意。要求用“什么样的乔那坦”为句式概括每一部分的内容。