约3330字。

　　文物“活 ”起来——我为家乡博物馆布展提建议 教学设计
　　教学目标
　　教学目标：
　　1.通过阅读文本材料、参观故宫博物院，了解故宫的建筑之美，学习为故宫某建筑撰
　　写自我介绍,突出其建筑之美。
　　2.根据活动主题，撰写宣传海报广告词。
　　教学重点：建筑自我介绍和宣传海报广告词的撰写。
　　教学难点：宣传海报广告词的撰写。
　　教学过程
　　时间 教 学 环 节
　　主要师生活动
　　环 节 一  导 入 教师导语
　　世界上现存规模最大、保存最为完整的木质结构古建筑之一，气魄宏伟， 极为壮观。参观过故宫博物院的人，一定会为这一建筑群的恢弘而惊叹，也  一定对故宫建筑的壮美而赞叹。为了向人们展现故宫的建筑美，吸引人们走  进故宫认识故宫，故宫博物院准备开展“‘大美•紫禁城 ’——紫禁城建筑  美主题游 ”活动。我们学校高一年级的同学准备参与这一活动的筹备工作， 其中有两项工作需要我们完成：一个是制作表现故宫建筑美的画册，向青少  年介绍故宫博物院的大美建筑，需要我们撰写相关的文字介绍；一个是围绕  活动主题，撰写活动的宣传广告词，做好这个活动的宣传。
　　环 节 为了更好地认识故宫的建筑美，我们先阅读一段文字，一起来了解一下 建筑美都表现在哪里。
　　二 阅 读 了 解 建 筑 之 美 任务一：速读下面一段文字，圈画出建筑之美都表现在哪里?
　　教师小结
　　建筑之美，可以体现在建筑的构成要素里、体现在构成要素的形状、大 小、色彩和质感上、体现造型、布局、对比、调和、对称、比例这些形式的 美，也体现在建筑蕴含的时代精神和文化风貌的内涵美。
　　我们从阅读中初步了解了建筑之美表现在哪里，下面我们就需要走进故 宫，接触和感受故宫的大美建筑，为建筑撰写自我介绍。
　　任务二： “我在这里等你 ”——为建筑文物撰写自我介绍
　　选取故宫建筑中的一个、一组或者某一建筑物的局部，配一张相应的照 片。
　　以“我在这里等你 ”为题目，用第一人称撰写建筑的自我介绍，让青少 年朋友认识这个建筑的美，300 字左右。
　　教师解题
　　我们一起来看看这个任务，这个任务实际上有两个小任务，一个是选择  写作对象，配照片，这个任务比较好完成。第二个小任务就要看题目要求了， “我在这里等你 ”，“我 ”是谁？我是这个建筑，“你 ”是谁？你是指青少  年朋友，就是画册的读者。在这里等你，有建筑物邀约朋友在某地等候的感  觉，当然还需要写出“我 ”美在哪里。用“我 ”的美吸引你来，用“我 ”的  美呼唤你到故宫与我相见。
　　学生作品