约19210字。

　　沙市2024年春季期中质量检测
　　八年级语文试题
　　（本试题卷共8页，满分120分，考试时间150分钟）
　　注意事项：
　　1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
　　2．用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
　　3．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
　　一、积累与运用（20分）
　　班级开展“绿水青山 美丽乡愁”学习活动，“荆风楚韵”小组特邀你参与。
　　1. 小荆同学的学习从朗读开始，请你选出朗读处理不合适的一项。（    ）
　　A. 小荆注意到了多音字的读音，他这样诵读：白羊肚（dǔ）手巾红腰带，亲人们迎过延河来。
　　B. 小荆想读出人物愉快陶醉的心情，他这样处理停连（“∨”表示停，“∧”表示连）：两岸的豆麦∨和河底的水草∨所发散出来的清香，∨夹杂在水气中扑面的吹来；∨月色便朦胧在这水气里。
　　C. 小荆想强调安塞腰鼓蓬勃的生命力，他这样处理重音：黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!
　　D. 小荆希望读出结尾以声衬静、余味袅袅的效果，他这样处理节奏：耳畔/是一声/渺远的/鸡啼。
　　【答案】B
　　【解析】
　　【详解】本题考查分析朗读技巧的能力。
　　小荆的停连处理为“两岸的豆麦∨和河底的水草∨所发散出来的清香，∨夹杂在水气中扑面的吹来；∨月色便朦胧在这水气里”。这样的停连处理会破坏句子本身的连贯性和节奏，使得原本应该流畅表达的美景和愉快心情变得断断续续，不够流畅。因此，这个停连处理是不合适的。
　　为了保持句子的连贯性和节奏感，我们可以这样修改停连处理：“两岸的豆麦∧和河底的水草∧，所发散出来的清香∨，夹杂在水气中扑面的吹来；∨月色便朦胧在这水气里。”这样的处理保持了“两岸的豆麦和河底的水草”这一并列结构的完整性，将“所发散出来的清香”与前面的并列结构分开，使得句子的逻辑更加清晰。同时，“夹杂在水气中扑面的吹来”这一部分的停连也保持了一定的节奏感和流畅性。最后，“月色便朦胧在这水气里”作为句子的结尾，通过停顿来强调月色朦胧的景象，与前面的描写形成呼应。
　　故选B。
　　2. 晓风同学写了个“虫”字，请你分别加上偏旁组成新的汉字，填入相应方框内。
　　A．□目伤怀        B．冰雪□化        C．□流宛转        D．酸碱腐□
　　【答案】A触 B融 C浊 D蚀
　　【解析】
　　【详解】本题考查字形。
　　A.触目伤怀：见到某种情况而内心特别悲伤。
　　B.冰雪融化：比喻万物重新充满生机、生机勃勃的场面。
　　C.浊流宛转：水混浊，流向弯曲。
　　D.酸碱腐蚀：是金属材料在酸碱溶液中发生的腐蚀行为。
　　3. 楚楚同学收集到一副写大雁的对联，请你将“南”“北”两词还原到其中。
　　春来向□，翼展千畴留自在；
　　秋至飞□，心牵一处与天知。
　　【答案】北  南
　　【解析】
　　【详解】本题考查对联相关知识。
　　对联的特点：上下联字数相等、结构相同。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同。对应位置词性相同。动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相对的位置上。要平仄相合，音调和谐。按韵脚来分，上联韵脚应为仄声，下联韵脚应为平声，谓之“仄起平收”。节奏相应，就是上下联停顿的地方必须一致。
　　题目要求将“南”“北”两词还原到其中，可根据大雁迁徙的特点来还原。大雁迁徙是为了兼并取得南北方的有利气候特征，得到更好生活环境和繁殖环境。每一次迁徙都要经过大约1～2个月的时间，途中历尽千辛万苦。但它们春天北去，秋天南往，从不失信。不管在何处繁殖，何处过冬，总是非常准时地南来北往。
　　故第一处应该填写“北”，第二处填写“南”。
　　4. 成果展示环节，阿韵同学作为主持人，设计了如下的开场白。组长发现有三处用词不当，请你找出来并改正。
　　青山绿水间，不仅有自然的秀美，更承担着厚重的民俗文化，它们共同构成了我们乡愁中最美的景致，是我们海枯石烂的记忆和骄傲。我们羁绊在文字的世界里，寻找那份属于我们自己的美丽乡愁，心灵在青山绿水与民俗风情间得到洗涤与升华。现在，让我们共同开启这场美妙的语文之旅、去感受那份源自心底的乡愁与美好!
　　【答案】①“承担”改为“承载”；②“海枯石烂”改为“不可磨灭”；③“羁绊”改为“徜徉”
　　【解析】
　　【详解】本题考查词义辨析。
　　承担：担负。
　　承载：承受支撑物体。
　　“承担”侧重于担负责任或义务，与“厚重的民俗文化”搭配不恰当。“承载”则更能体现民俗文化在青山绿水间的存在和延续。故把“承担”改为“承载”。
　　海枯石烂：形容经历得时间久远。多用来表示意志坚定，永不改变。
　　不可磨灭：表示不会因时间的推移而消失。指事迹言论等将始终保留在人们的记忆中，不会消去。
　　“海枯石烂”形容经历极长的时间，多用于誓言，强调坚定不变。而“民俗文化”与“不可磨灭”更搭配，强调出在人们心中的重要性。故把“海枯石烂”改为“不可磨灭”。
　　羁绊：束缚；被缠住不能脱身。
　　徜徉：安闲自在的徘徊。
　　“羁绊”通常表示束缚、牵制，带有消极 意味。“徜徉”更能体现同学们在文字世界中享受的状态。故把“羁绊”改为“徜徉”。