44分55秒。
《美猴王》视频教学案例
案例名称：在教学中如何实施“自主、合作、探究”的学习方式--《美猴王》 


视频片段一：动画歌曲，情景导入。
视频片段二：检查预习，感知课文。
视频片段三：感悟探究，展示成果。
视频片段四：联想探究，畅所欲言。
视频片段五：课堂练习，激情结尾。
课前讨论作业单
1、了解《西游记》及其作者吴承恩。         
2、自读课文，扫除生字、词语障碍。
（1）给下列生字注音。
遂    迸   瞑   径   碣    镌 
  （2）解释下列词语。
   镌、迸裂、瞑目、石碣、天造地设、
滔滔不竭、力倦神疲 
  （3）理清故事情节，分析课文的结构。
  （4）画一张你最喜欢的美猴王的形象图。
3、文中写了关于美猴王的几件事？这几件事分别是故事情节的哪一部分？
4、感悟探究：美猴王是一个深受人们喜爱的形象，结合文中的动作、语言描写，说说美猴王有哪些特点？他到底美在哪里？同学们最喜欢他的哪一点？
5、联想探究：假如你有孙悟空的神通，你渴望做些什么

《美猴王》教学设计
课程目标：
1、整体感知课文，理清故事情节的发展。
2、学习动作、语言描写，把握人物性格特征。
3、品味人物美之所在，培养学生的审美情趣。
4、鼓励阅读名著，培养学生对名著的兴趣。
教学重点：
1、通过课文复述，了解故事情节。
2、学习文中的语言、动作描写。
3、分析人物形象，感悟猴王美之所在。
教学难点：
把握人物的性格特征，激发学生审美兴趣。 
课前预习：
1、了解《西游记》及其作者吴承恩。         
2、自读课文，扫除生字、词语障碍。
（1）给下列生字注音。
遂    迸   瞑   径   碣    镌 
（2）解释下列词语。
镌、迸裂、瞑目、石碣、天造地设、
滔滔不竭、力倦神疲 
（