课件13张，教案约2850字。
《春酒》教学过程设计
 刘国强     2006年5月 
一 、营造情景，导入春酒。 
　  春节元宵，清明端午，中秋重阳。从小到大，我们是是伴随着这些年年依旧的节日和亲人一起度过的。在这些传统节日中，同学们最喜欢春节吗？说说你的理由。春节有什么风俗？  
    在这些传统节日中，同学们最盼望的无疑是春节。新年是极喜庆的字眼，每到这时候，人们都会做些象征来年幸福美满的事情，如吃年饭、贴对联、守岁、拜年、玩灯唱戏等。对于我们，春节有玩的、吃的、穿的，更有压岁钱，可以买很多想要的东西。当然我们怀念春节，不仅是好吃好玩的东西或是我们热切盼望的红包，更是留恋这种热闹团圆的感觉以及那份来自亲人朋友的关爱。
    那么大家知道浙江温州一带是怎样过年的吗？那么让我们随着台湾作家琦君走进她的童年的故乡，一起品尝春酒。今天我们就来学习琦君的散文《春酒》（出示课件）。甜甜的一杯春酒，是节日的珍品，是母亲的骄傲，更是作者最美好的回忆，让我们与作者一起，希望能尽情地陶醉在这干醇的"春酒"中！ 
二、整体感知，走近春酒。 
　　1.学生大声地有感情地自读课文，给自然段标序号，注意生字词。思考：
    文中那段话最能表达本文的文意？ 
    明确：一句话提醒了我，究竟不是道地家乡味啊。可是叫我到哪儿去找真正的家醅呢？ 
    国外为什么找不到真正的家醅呢？  没有家乡味。
    这里的家乡味仅指家乡的春酒吗？不是。下面就让我们一起随同作者回到她的故乡，来体验她的"家乡味"。
〔快乐的新年味〕：新年虔诚地迎神拜佛，有诸多禁忌，添了几许神秘；元宵节后，换下的供品堆得"满满一大缸"，孩子们兴奋、快乐；家家邀饮春酒、贺喜道福。寥寥几笔就勾勒出一幅中国传统风俗画卷。 
〔浓厚的人情味〕：家家户户轮喝春酒，大有"家家扶得醉人归"之景象；村子里有人需钱急用，大家起会捐助；正月里会首置酒表示酬谢，母亲让出花厅供人请客，并捧出自己泡的"八宝酒"为人助兴；此时灯火通明，人人兴高采烈。寥寥几笔，淳朴的民情便流淌开来。 
    作者在文中主要通过春酒写故乡的年俗美，人情美，写自己对故乡亲友的怀念，对母亲的思念，其间流淌的是浓浓的思乡之情，是对一种让人难忘的生活的深情地怀念。乡情，亲情，民俗，童趣融入一壶春酒，道尽作者诗意心情。
2．简介作者,理解作者的情感.