约3500字。

　　教学设计
　　课程基本信息
　　学科 初中语文 年级 七年级 学期 春季
　　课题 邓稼先
　　教学目标
　　1.通过完成“人员档案卡”梳理文章主要内容，概括人物基本信息。
　　2.学习选取典型事件和对比衬托的手法，理解文中关键语句和段落的含义，深入了解邓稼先。
　　3.通过撰写评价词与心里话，以写促悟，感受杰出人物非凡的气质，唤起对崇高品质的憧憬与追求，明白英雄的真谛。
　　教学内容
　　教学重点：
　　1.通过选取典型事例（细节）、叙议结合、对比、衬托等手法，写出人物精神。
　　教学难点：
　　1.理解邓稼先的贡献对中国的意义，明白英雄的无私奉献，勇于进取，为祖国而不畏牺牲的高贵精神。
　　教学过程
　　（一）情境导入
　　1.情境设置：学校的宣传橱窗将要重新规划“英雄栏目”，小语同学决定制作邓稼先展览板。
　　2.教师导语：为了构建新时代中国青少年的英雄梦，学校的宣传橱窗将要重新规划“英雄栏目”。小语同学觉得课文中的邓稼先同志就是一名英雄，决定制作邓稼先展览板。今天让我们一起通过大科学家杨振宁先生的文字笔触，来认识并读懂邓稼先，相信你会对“谁是英雄”有自己的答案。
　　任务一初读英雄，完成档案卡
　　1.学生完成“人员档案卡”（学习任务一）
　　通览全文，结合课文与课下注释完成任务单中的“人员档案卡”。
　　人员档案卡
　　姓名 邓稼先 生卒年月 籍贯
　　学历 工作单位 职务
　　个
　　人
　　经
　　历
　　1945年，毕业于西南联大
　　……
　　2.呈现学生的“人员档案卡”
　　人员档案卡
　　姓名 邓稼先 生卒年月 1924.6-1986.7 籍贯 安徽怀宁
　　学历 博士研究生 工作单位 中国科学院 职务 核武器研究院院长
　　个
　　人
　　经
　　历 1945年，毕业于西南联大。
　　1948-- 1950 年，获美国普渡大学理论物理专业博士学位。
　　1950年10月，到中科院工作。
　　1958年8月，开始研究原子弹制造理论。
　　1964年10月16日，领衔研制成功中国第一颗原子弹。
　　1967年6月17日，领衔研制成功中国第一颗氢弹。
　　1985年8月，做切除直肠癌的手术。
　　1986年3月，做第二次手术。两次手术期间，与于敏共同撰写了中国核武器发展的建议书。
　　1986年5月，做第三次手术。
　　1986年7月29日，因全身大出血而逝世。