约4150字。
“东 篱”与 “南 山”
——综合性学习诗歌赏析课堂纪实
邯郸市一中   刘玉星

教学班级：邯郸市一中高二年级理科实验班。
教学内容：第三册第六单元“综合性学习·品味鉴赏”。
教学目标：赏析陶渊明的著名诗句，并以此为例，理解诗歌的意象。
教学方法：讨论式，在老师引导下各抒己见，集思广益；探究式，深入探讨古诗内蕴，理解意象的丰富性。
一、问题的提出
师：陶渊明是我国文学史上伟大诗人之一。他不与腐朽的东晋统治者同流合污，宁可穷困潦倒，也不为五斗米折腰，保持了一个正直文人的高风亮节；他弃官而不弃世，归隐田园而不归隐山野，走出了一条独善其身、洁身自好的隐士道路；他的创作开创了田园诗一体，为古典诗歌开辟了一个新的境界，梁代钟嵘称他为“古今隐逸诗人之宗也”，颇有见地地表明了陶渊明的人和诗。江西九江县陶渊明纪念馆有对联一幅：“弃彭泽微官松翠菊黄琴书而外醉三斗，开田园诗派韵真辞朴千百年来第一人。”这幅对联，不仅高度概括了其一生经历，而且将陶公的艺术成就画龙点睛地凸显而出。朱自清也说过：“中国诗人里影响最大的似乎是陶渊明、杜甫、苏轼三家。他们的诗集，版本最多，注家也不少。”由此可见，陶诗在我国诗史上占据举足轻重的地位。大家学过他的诗《归园田居》、《饮酒》等等，其中印象最深、写得最好的是哪一组名句？
生：（异口同声）“采菊东篱下，悠然见南山。”
师：可见“英雄所见略同”。不过请大家讨论一下，这两句好，好在哪里呢？一会儿分组发言。要求语言尽可能简练。
二、探究过程
生：这两句表达了诗人远离官场、热爱田园的志趣。
生：这两句写出了诗人隐居山野、悠然自得的神态。
生：这两句写出了诗人物我两忘、融入自然的心境。
师：那么再问一句，在这两句中，你认为最传神的是哪一个字？
生：（互相交流之后，在一次异口同声）“见”字。
师：为什么呢？据我所知，有的版本作“望”字，哪一个更好？
生：“见”比“望”自然，写出了诗人不经意中看见南山的情景，而