约8480字。

　　2023—2024学年度上学期九年级期末考试
　　语文试卷
　　（满分：150分；考试时间：120分钟）
　　学校__________ 姓名__________ 考生座号__________
　　一、积累与运用（23分）
　　1. 根据语境，补写出古诗文名句。（8分）
　　（1） 与人为善远胜于以邻为壑，因为“__________，__________。寡助之至，亲戚畔之； 多助之至，天下顺之”，做人如此，治国亦然。
　　（2） 北朝民歌《木兰辞》中“当窗理云鬓，__________。”两句，表现了女英雄花木兰对美、对 生活的热爱。
　　（3） 诗人李白在《行路难》中用“__________，__________。”的诗句，唱出了失意中的最 强音，尽显乐观积极的人生态度。
　　（4） 白居易描写卖炭翁矛盾的心理：“可怜身上衣正单，__________。”，以此表达对苦 于宫市的劳动人民之深切同情。
　　（5） 范仲淹在《岳阳楼记》中，批评迁客骚人忽喜忽悲，然后借“古仁人之心”，展示了自己“ __________，__________。”的广阔胸襟。
　　2. 阅读下面的文字，按要求作答。（9分）
　　这是海丝泉州。
　　千百年来底色不变——征程向大海，胸怀像大海。耕海牧洋，织就（ ）的海上丝路，积
　　淀（①）穿越时空的丝路精神。
　　辉煌！古海丝动脉上，多少千舸（jìng）⑵ 发，云帆蔽日的壮阔，正是从刺桐城铺发；（ ）
　　的市声鼎沸里，多少交融交汇、逐梦圆梦，就此开张大吉。又有多少东西方大家，超越种族、语言 和文化，在笔端流（tuān） ③ “光明之城”“东方第一大港”“涨海声中万国商”“四海人文第一邦”等余韵绕梁的赞叹。
　　千百年来精神不变——擘画（ ）、勇立潮头的不朽传奇，赓续“等风来不如追风去”的自信自觉。
　　高歌！共建“一带一路”倡议提出十周年，泉州以无远弗届的文化力量为纽带，与世界再续历史亲缘；__________，__________，__________，__________。
　　猛进！千年潮未落，风起再扬帆。
　　（1） 在下面横线上给文中①处的字注音，根据②③处的拼音写出相应的汉字。（3分）
　　①_________②_________③_________
　　（2） 依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（3分）
　　A.乘风破浪绵亘万里流光溢彩 B.乘风破浪流光溢彩绵亘万里
　　C.绵亘万里流光溢彩乘风破浪 D.绵亘万里乘风破浪流光溢彩
　　（3） 下面语句填入文中横线上，顺序最恰当的一项是（3分）
　　① 也让中国更深刻地融入世界
　　② 泉州以自身为窗口
　　③ 从文明互鉴的历史中走来
　　④ 让世界更深刻地了解中国
　　A.④①②③ B.②③①④ C.③②④① D.③②①④
　　3. 名著阅读交流。（6分）
　　无论是历史人物，还是文学作品中的人物形象，我们都应该从正反两个方面入手，客观辩证地 去看待他。请从课标所要求阅读的名著中选择一个形象，结合情节内容，按照辩证的原则进行评价。
　　二、阅读（67分）
　　（一）阅读下面这首宋词，完成4-5题。（7分）
　　渔家傲??雪里已知春信至 李清照
　　雪里已知春信至，寒梅点缀琼枝腻。
　　香脸半开娇旖旎，当庭际，玉人浴出新妆洗。
　　造化①可能偏有意，故教明月玲珑地。
　　共赏金尊②沈③绿蚁，莫辞醉，此花不与群花比。
　　注：①造化：指上天。②尊：同“樽”；③沈同“沉”；绿蚁：一种美酒。
　　4. 词中寒梅之所以惹人怜爱，除了自身姿容外，也有外部因素。请根据诗歌内容联想、想象，描绘其所处的情境。（3分）
　　5. 这首词写出了梅花什么特征？ “此花不与群花比”表达了作者怎样的思想情感？ （4分）
　　（二）阅读下面文言文语段，完成6-9题。（16分）
　　宣城宁海沈公（沈有容），奉命镇海上五载于兹。始而来也，环海老少且惊且悸，惧不相能①。 既而公严统士信赏必罚兵不敢有加于民民若不知有兵。凡民之以佃、以渔、以商、以贩者，有公在， 事无劫夺之患。间复结之以恩，若觚翰之士②，至隆以礼貌，待以情信。
　　又最著者，石湖有沪田坑，久为沙患，民甚苦之。公至，遂积石三年，始鸠工砌筑，成之一旦， 利垂万祀③，民尤颂德。
　　兹擢浙江都閫④，彼兵我民，咸不忍舍，共构生祠，像以石，欲千百年不朽。
　　（选自明沈有容编《闽海赠言》）
　　注：①相能：彼此亲善和睦。②觚翰之士：读书人。③万祀：万年。④都閫（kǔn）:统兵将领。
　　6. 下面对文中画波浪线的断句，最合理的一项是（3分）
　　A. 既而公严/统士信赏必罚/兵不敢有加于民/民若不知有兵
　　B. 既而公严/统士信赏必罚兵/不敢有加于民/民若不知有兵
　　C. 既而公严统士/信赏必罚兵/不敢有加于民/民若不知有兵
　　D.既而公严统士/信赏必罚/兵不敢有加于民/民若不知有兵 7.根据提示，解释下面句中的加点词。（3分）
　　加点词 方法提示 词义
　　事无劫夺之患
　　联系课文解释词义
　　无冻馁之患矣。（《送东阳马生序》） （1）患：
　　始鸠工砌筑 查阅词典选择义项
　　鸠：①聚集②使安定③通“究”。度量；计算 （2）鸠：
　　像以石 联系课文中的词类活用现象解释词义 所识穷乏者得我与。（《鱼我所欲也》） （3）像：
　　8.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）
　　（1） 始而来也，环海老少且惊且悸，惧不相能。
　　（2） 久为沙患，民甚苦之。
　　9. 沈有容调离闽地时，军民不舍。请结合文章内容分析军民爱戴他的原因。（4分）