约2680字。

　　《齐桓晋文之事》教案
　　一教学目标
　　1.知识与技能:了解孟子、孟子》及“仁政"思想,拿握文中出现的重要文言现象
　　2.过程与方法:学习孟子富有论辩的语言和正确严谨的逻思维
　　3.情感态度与价值观:体会文章磅碍的气势及形象的说理艺术,加深对传统文化的理解
　　4评价目标
　　能解决学案和课堂问题,并能提出自己的见解。
　　二教学重难点
　　重点:1.积累重要的文言实词、虚词、特殊句式等文言现象。
　　2.理清文章思路,理解孟子在文中提出的“保民而王”的思想以及“制民之产"的具体措施
　　难点:掌握孟子的论辩技巧。
　　三 教法学法
　　谈话法、讨论法
　　四 课时安排
　　2课时
　　五 教学准备
　　制作课件,布置预习作业,学生自读
　　六   教学过程
　　1【导入新课】
　　康德说:有两种东西,我对它们的思考越是深沉和持久,它们在我心灵中唤起的惊奇和敬畏就会日新月异,不增长,这就是我头上的星空和心中的道德律令。两千多年前,在诸子百家争鸣的时代,有一位智者捧着心中的道德律令周游各国,希望实现自己的远大抱负,这位智者就是
　　孟子。我们曾听闻“孟母三迁”“孟母断杼”的故事,今们所学的这篇课文是孟子在晚年第二次到齐国的游说
　　背景介绍,了解孟子
　　战国时期,列强纷争,以征伐为能事,各国诸侯国君都野心勃勃地追求“莅中国而抚四夷”的霸主地位。对外连年征战,对内盘剥人民,于是就出现“争地以战,杀人盈野;争城以战,杀人盈城”(《孟子•离娄上》)的惨烈局面,致使广大人民“仰不足以事父母,俯不足以蓄妻子,乐岁终身苦,凶年不免于死亡”,过着苦难的生活。而齐国在东方诸侯中又号称强国,孟子多次到过齐国,先后受到过齐威王和齐宜王的礼遇。齐宣王子承父业,野心勃勃,在稷下扩置学宫,招揽学士,任其讲学议论。孟子这时也以客卿的身份在齐宜王身边供职。【PPT出示】
　　2【讲授新课】
　　一、疏通文本,语言积累
　　1解决学案上学生遇到的问题,强调重要的文言现通难以理解的句子,补充传统文化知识。
　　例如,谨庠序之教,申之以手悌之义。庠序,古代的地方学校,后泛指学校。太学是中国古代的一种大学,是汉代出现的设在京师的全国最高教育机构，国子监是元、明、清时期国家设立的最高学府和教育行政管理机构,又称“太