约2570字。

　　《古代诗歌鉴赏技巧——以景结情》
　　教学设计
　　一、 导：
　　【回顾课本】
　　同学们好！我们一起回顾李白的《越中览古》，“宫女如花满春殿,只今惟有鹧鹉飞”诗歌用今日的颓败和昔日的兴盛对比,抒发了诗人人事变迁、盛衰无常的感慨。结句，“只今惟有鹧鹉飞”，诗歌以“只有几只鹧鸪在王城故址上飞”的景象作结，这叫以景结情。今天我们来学习古代诗歌鉴赏技巧——以景结情。
　　二、学
　　【学习目标】
　　• 理解以景结情的含义；
　　• 把握以景结情技巧的艺术效果；
　　• 学习以景结情技巧题型的作答步骤。 
　　【理解含义】   
　　以景结情是诗歌结句的一种技巧，也是借景抒情的方式之一。是指诗歌在议论或抒情的过程中，戛然而止，转为写景，以景代情作结，结束诗句。
　　效果：使得诗歌显得意犹未尽，使读者从景物描写中，驰骋想象，体味诗的意境，产生韵味无穷的艺术效果。
　　【常见设问方式】 设问方式： 1、尾句或者尾联与前几句写法上有何不同？这样的写法有什么好处？ 2、末句或者尾联是如何表达情感的？3、试分析尾句或者尾联在表情达意方面的特色。
　　我们来看高考题：
　　从军行
　　王昌龄
　　琵琶起舞换新声，
　　总是关山旧别情。
　　撩乱边愁听不尽，
　　高高秋月照长城。
　　问：“高高秋月照长城”与前三句写法上有何不同？这样的写法有什么好处？
　　琵琶奏起了新的乐曲，守边将士在琵琶声中起舞，弹来弹去， 总是离不开《关山月》这类军人出征的乐曲。琵琶声声，听不完守边的愁苦，边愁二字，直抒胸臆。
　　诗前三句均就乐声记叙、抒情，结句轻轻宕开一笔，以景结情。高高秋月照长城，对此，你会生出什么感想？是无限的乡愁？是立功边塞的雄心和对于现实的忧怨？还是对于祖国山川风物的深沉的爱，等等。
　　我们来组织答案
　　前三句叙事抒情，后一句写景（借景）抒情。
　　①最后一句以景结情， ②古老雄伟的长城绵亘起伏，秋月高照，既为全诗营造了一种悲凉壮阔的意境；③又寓情于景，表现了撩乱边愁的复杂深沉， 显得含蓄蕴藉。
　　三、议
　　同学们以小组为单位，分别讨论《谢亭送别》和《闻乐天授江州司马》两首诗结句技巧。
　　四、展
　　同学们以小组为单位，把讨论结果用投屏呈现出来，并选出中心发言人进行展讲。
　　五、评
　　谢亭送别
　　许浑
　　劳歌一曲解行舟，
　　红叶青山水急流。
　　日暮酒醒人已远，
　　满天风雨下西楼。
　　问：末句是如何表达情感的？
　　第一句写友人乘舟离去。第二句写友人乘舟出发后所见江上景色：红叶、青山、急水流。
　　“日暮酒醒人已远”直接抒写别后酒醒的怅惘空寂。第四句却并不接着直