约2410字。

　　近义词辨析学案
　　教学要点:
　　1、依据教学大纲，了解《考试说明》对此项考查的要求。
　　2、通过分析高考试题，寻求规律，掌握考查的重点。
　　3、加强备考方法的指导，强化基础训练。
　　教学方法:
　　讲练结合，注重积累。
　　课时安排:
　　1课时
　　教学过程和步骤:
　　一导入：
　　正确地使用词语，是语言表达的基本要求。词语包括一般实词、虚词和成语。
　　历年高考试题表明，在“正确使用词语（包括成语）”的考点中，虚词的运用是常考点，而近义词的运用、成语的运用是必考点。这一部分的内容比较多，我们今天着重研究如何辨析近义词。
　　二、看高考例题大观 把握命题趋势
　　做题心得 ：
　　三、介绍辨析近义词的技巧方法。
　　辨析近义词的关键是求同存异，找出他们之间的细微区别。
　　近义词的辨析一般可以从以下四个方面来辨析：
　　1.词义方面：
　　(1) 
　　处罚——批评                  请求——恳求                   
　　批评——批判             研究——探讨                   
　　蔑视——轻视                 制止——阻止            
　　绝望——失望
　　爱好和嗜好                秘密和机密
　　(2)
　　年代——年月 局面——场面 时代——时期 边疆——边境——边界
　　2色彩方面
　　(1)
　　“成果”、“结果”、“后果”
　　窜改与篡改                 喂养与豢养
　　（2）
　　溜达与散步，聊天与谈话 ，马铃薯——土豆 苍穹——天空 默诵——嘟囔 头部——脑袋
　　3 用法不同
　　侵犯——                              侵占—— 
　　履行——                               执行——  
　　爱护                          爱戴
　　（2）
　　强大                              壮大
　　深刻                              深入
　　担心、                            担忧
　　阻碍、                            障碍
　　蜂拥、                            簇拥
　　4. 寻找规律，求得启示。
　　有些语段中的句式比较整齐，或者前后用词往往相对应或相反，只要细心阅题，就不难发现有一定的规律可循。一旦掌握某种规律，就能很快很准的选出正确答案。
　　如：依次填入横线上的词语是：