约10350字。

　　九年级语文质量检测试卷（2023.10）
　　（考试时间150分钟，试卷满分120分）
　　温馨提示：请在答题卡上作答，在试卷上作答无效。
　　一、积累与运用（17分）
　　1.下列加点字的注音和字形全部正确的一项是（    ）（2分）
　　A.娉婷（pīn） 苍劲（jìng） 困厄（è） 言不及意（yì）
　　B.冒然（mào） 拾级（shí） 骈进（pián） 强聒不舍（guō）
　　C.宽宥（yòu） 瞥见（piě） 旁骛（wù） 鸠占雀巢（què）
　　D.游弋（yì） 赃物（zāng） 箴言（zhēn） 李代桃僵（jiāng）
　　2.下列各句中，没有语病的一句是（    ）（2分）
　　A.辽宁省出台《家庭教育促进条例》，旨在以促进家庭教育事业发展为目的。
　　B.语文是各门学科的基础，学习自然学如果不掌握语文这门工具，就不可能正确理解其他学科的题意、概念和原理，不可能有条有理、严密的思维习惯.
　　C.一条条行之有效的扶贫举措落地，让这个贫穷的村子发生了翻天覆地的巨变。
　　D.黄河是中华民族的母亲河，孕育了古老而伟大的中华文明，保护黄河是事关中华民族伟大复兴的千秋大计。
　　3.下列各项中分析正确的一项是（    ）（2分）
　　在古代用白话文写作书籍中，“的”“得”“地”这三者往往混用在一起，①作者们对此并不在意。这种混乱甚至持续到了近现代。鲁迅、胡适、老舍等人的作品，“的”“得”“地”是不分的。从学术界的观点看，“的、地、得”的分工使得汉语书面语的表达更科学、精密，这是现代汉语书面语自身发展的客观需要.目前几乎所有的高校现代汉语教材、权威辞书都是主张给予严格区分的。②毕竟“的”“得”“地”涉及的是语法、所以对这三者进行区分是必要的。
　　A.“持续”是形容词，“更”是副词，“客观”是名词。
　　E.“混用在一起”是补充短语，“严格区分”是偏正短语。
　　C.画线句①是一个单句，其中“对此”作定语。
　　D.画线句②是一个表示条件关系的复句。
　　4.文学常识与名著阅读。（5分）
　　（1）下列各项中表述不准确的一项是（    ）（2分）
　　A.《天净沙??秋思》作者是马致远，号东篱。“天净沙”是曲牌名。
　　B.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期诗歌305篇，分为风、雅、颂三个部分。写作手法是赋、比、兴。
　　C.《童年》中，小茨冈买东西时趁机偷东西，外祖父表面上不希望这样，实际暗中纵容，两个舅舅也默许、欣赏，他们瞒着外祖母，使外祖母一直蒙在鼓里。
　　D.《水浒传》中，李逵勇武莽直，嫉恶如仇，他不愿接受招安，大闹东京城，扯了皇帝诏书，扬言要杀钦差，为宋江夺皇帝位置，多次被宋江制止。
　　（2）阅读下面《骆驼祥子》的片段，然后回答后面问题.（3分）
　　在鼓楼前，他在灯下抢着个座儿，往东城拉。连大棉袍也没脱，就那么稀里胡芦①地小跑着，他知道这不像样儿，可是，不像样就不像样吧：像样儿谁又多给几个子儿呢?这下是拉车，是混；头上见了汗，他还不肯脱长衣裳，能凑合就凑合，进了小胡同，一条狗大概看穿长衣拉车的不甚顺眼、跟着他咬，他停住了车，倒攥着布掸子，拼命地追着狗打，一直把狗赶没了影，他还又等了会儿，看它敢回来不敢。狗没收回来，祥子痛快了些：“妈妈的!当我怕你呢!”
　　“你这算哪道拉车的呀?听我问你!”车上的人没有好气儿的问。
　　祥子的心一动，这个语声听着耳熟。胡同里很黑，车灯虽亮，可是光都在下边，他不清车上的是谁。车上的人戴着大风帽，连嘴带鼻子都围在大围脖之内，只露着两个眼，祥子正在猜想，车上的人又说了话：
　　“你不是祥子吗?”
　　祥子明白了，车上的是刘四爷!他轰的一下，全身热辣辣的，不知怎样才好。
　　“我的女儿呢?”
　　“死了!”祥子呆呆的在那电立着，不晓得是自己，还是另一个人说了这两个字。
　　“什么?死了?”
　　“死了!”
　　“落在他妈的你手里，还有个不死?!“
　　祥子忽然找到了自己：“你下来!下来!你太老了，禁不住我揍；下来!
　　刘四爷的手颤着走下来.“埋在了哪儿?我问你!”
　　“管不着!”祥子拉起车来就走。
　　他走出老远，回头看了看，老头子——一个大黑影似的——还在那儿站着呢.
　　（选自《骆驼祥子》第二十一章）
　　【注释】①稀里胡芦：形容头脑糊涂或做事马虎、随便。
　　问题：联系《骆驼祥子》前面章节的内容，揣摩祥子此刻命令刘四爷下车并拒绝告知他虎妞墓址时的心理。
　　5.古诗文默写填空。（6分）
　　（1）不应有恨，            （苏轼《水调歌头》
　　（2）             ，回车叱牛牵向北。（白居易《卖炭翁》）
　　（3）商旅不行，           ，薄暮冥冥，虎啸猿啼。（范仲淹《岳阳楼记》
　　（4）脱我战时袍，             。（《木兰诗》）
　　（5）《行路难》一诗中，运用典故表达了诗人期望得到明主赏识，施展才能抱负的强烈愿望的句子“            ，
　　”。
　　二、阅读（53分）
　　（一）阅读下面两首诗，完成第6题。（2分）
　　【甲】
　　酬乐天扬州初逢席上见赠