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　　2.《孔雀东南飞（并序）》同步练习（含答案）
　　一、古代诗歌阅读
　　阅读《孔雀东南飞》的片段，完成下面小题。
　　鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。著我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。
　　1．刘兰芝既然决计要走，为什么还要精心打扮，而且一遍两遍不行，还是“事事四五通”呢？对此，理解最恰切的一项是（   ）
　　A．爱美之心使然。
　　B．以平抑自己烦乱的心情。
　　C．要体面地离开焦家，以免被人嘲笑。
　　D．既有自尊自强的显示，也有不忍离去的拖延。
　　2．文段运用的手法主要是（   ）
　　A．对比 B．环境衬托 C．渲染 D．刻画心理活动
　　3．阅读下面这首唐诗，完成后面的问题。
　　春思
　　皇甫冉
　　莺啼燕语报新年，马邑①龙堆路几千。
　　家住层城②临汉苑，心随明月到胡天。
　　机中锦字③论长恨，楼上花枝笑独眠。
　　为问元我窦车骑④，何时返希勒燕然。
　　【注】①马邑：今山西朔县，汉时曾与匈奴争夺此城。②层城：因京城分内外两层，故称。③机中锦字：窦滔被贬龙沙，其妻苏蕙能文，颇思滔，乃织锦为回文旋图诗寄之。共八百四十字，纵横颠倒，皆成文意。④元戎窦车骑：元戎，犹主将；窦车骑，后汉窦宪为车骑将军，大破匈奴，遂登燕然山，命班固作铭，刻石而还。
　　（1）下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（   ）
　　A．这是一首七言律诗，写一位出征军人的妻子在春日对丈大梦绕魂牵的思念，以及对反侵略战争早日胜利的盼望。
　　B．第四句“心随明月”与“我寄愁心与明月”表意相似，深刻表达了女主人公只能把对丈大的思念寄托给明月的无奈。
　　C．为了寄托思念，抒发离情别恨，女主人公为夫君织一幅锦字回文诗，“笑独眠”用拟人手法，意为楼上花枝也含笑而眠。
　　D．尾联写女主人公问军中主帅何时才能得胜班师，将个人命运和国家命运统一起来，赋予了本诗积极的社会意义。
　　（2）诗歌首联运用了哪些艺术手法？请简要分析。
　　阅读下面这首汉乐府诗，完成题目。
　　古歌
　　秋风萧萧愁杀人。出亦愁，入亦愁
　　座中何人谁不怀忧？令我白头。
　　胡地多飙风①，树木何修修②!
　　离家日趋远，衣带日趋缓。
　　心思不能言，肠中车轮转。
　　[注]①飙（biao）风：暴风。②修修：形容树木稀疏的样子。
　　4．下列对本诗的理解和分析，不恰当的两项是（    ）
　　A．“秋风萧萧愁杀人。出亦愁，入亦愁”，这三句写秋风萧瑟，诗人愁情满怀，出入难安，无计摆脱。
　　B．“座中何人谁不怀忧”中“何人”“谁不”，以两个反问表明，除了诗