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约1760字。

　　《写人要关注事例和细节》
　　【学习目标】
　　1.学习描写人物的写作方法：选取典型事例，写出人物特征。
　　2.写出真实感人的细节。
　　【学习准备】
　　课前选取你所要描写的人物及其事例，并查阅人物描写的方法。
　　【学习进程】
　　一、导入
　　有多少人，难以忘怀；有多少事，记忆犹新。生活中总有一些感人的画面，难忘的人，触动我们的心灵。当你将这些人和事，定格画面，付诸笔端，形成文字，你的情感和思想也将随之沉淀和升华。因此，写作也是心灵成长的过程。那么如何写好人物呢？必修上册第二单元的人物通讯，给了我们写作的启发。那就是——写人要关注事例和细节。
　　二、情境任务
　　（一）学习任务一：写人要关注事例
　　学习活动1：探究在写作中选择和运用典型事例的原则，说说选取怎样的典型事例，才能写出人物特征，让人物有“立体感”。
　　预设：
　　1.事例要真实，贴近生活。
　　选取真实的，贴近生活的典型事例是描写人物的一个基本要求，选取熟悉的、真实的事例，避免空泛和凭空想象，这样容易写出真情实感，最能感动人，最能唤起情感的共鸣。
　　2.事例要恰当。
　　力求选取最能表现中心思想的事例，果断舍弃与中心思想无关的事例，这样才能有力地突出中心思想。叙述类文章与论述类文章的事例选择各有特点。叙述类的文章要“大处着眼，小处落墨”即选择个性特点鲜明的事例来写人记事。恰当的事例可以塑造人物的性格特点，可以用几个事例集中塑造人物的一种品质。
　　3.事例要新颖。
　　新颖的事例，富有个性和新鲜感。我们要尽量选取这种充满时代气息、鲜活的事例，使文章充满活力。
　　学习活动2：说说对典型事例怎么样进行加工和剪裁
　　预设：
　　借助细节的描述，让典型事例活起来。
　　事例要鲜活，注重的是细节，可以借助修辞句，也可以通过炼字，深入到细枝末节，浓墨渲染，将事例活生生地展现于文章中。
　　学习活动3：学会多角度挖掘典型事例