整本书阅读《乡土中国》之《无为而治》教学设计

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  • 更新时间: 2023/10/11 14:21:23
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资源简介:

约3240字。

  无为而治
  【学习目标】
  1.梳理横暴权力、同意权力和长老权力的区别。
  2.探讨乡土社会为什么会出现无为而治和长老统治。
  【学习准备】
  阅读《乡土中国》第十、十一章,提出自己的问题。
  【学习进程】
  一、导入
  “无为而治”一直是中国社会的理想状态,这到底是社会管理的最高境界,还是受到生产力水平制约的无奈之举?
  二、情境任务
  今天,我们的社会迎接着一个又一个的大工程。5G,,嫦娥系列探月,空间站建立,西气东输,南水北调。大家都在感叹国家发展日新月异,也都在享受着发展带来的红利。比如,南水北调,我们焦作就位于南水北调的中线上,运河穿城而过,不仅增加了城市景观,我们大家也都享受着运河送来的优质水源。这样的大工程要是放在古代有一个就可以亡国。比秦朝修长城,隋朝开运河,元朝也运河,都导致了政权覆灭。我们来想想,为什么古代的大工程常常导致亡国,而今天大工程却促进了发展改善了生活呢?
  (一)学习任务一:阅读文本理思路
  学习活动一:探讨横暴权力、同意权力和长老权力的不同。
  横暴权力:从社会冲突一方面着眼的,从社会冲突一方面着眼的。在上的是握有权力的,他们利用权力去支配在下的,发施号令,以他们的意志去驱使被支配者的行动。在上的是握有权力的,他们利用权力去支配在下的,发施号令,以他们的意志去驱使被支配者的行动。它是压迫性质的,是统治者的工具。
  同意权力:从社会合作一方面着眼的。分工对于每个人都有利的,人可以较少劳力得到较多收获。社会分工的结果每个人都不能“不求人”而生活。社会分工的结果每个人都不能“不求人”而生活。这里发生共同授予的权力了。这种权力的基础是社会契约,是同意。
  长老权力:还有一种权力,既不是横暴性质,又不是同意性质;既不是发生于社会冲突,又不是发生于社会合作;它是发生于社会继替的过程,是教化性的权力,或是说爸爸式的。
  从个人说这个世界不过是个逆旅,没有在墙壁上不挂着比十诫

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