约3720字。

　　1   沁园春 长沙 
　　教学目标：1、字音字形
　　2、词的有关知识
　　3、朗诵的技巧
　　4、背诵，对词的内容与情感的深入理解
　　5、诗词鉴赏的一般方法
　　教学重点：1、朗诵的技巧
　　2、背诵，对词的内容与情感的深入理解
　　3、诗词鉴赏的一般方法
　　教学难点：1、朗诵的技巧
　　2、诗词鉴赏的一般方法
　　教学方法：诵读、例析、指导
　　教学过程
　　一、预习检查
　　二、朗读
　　1、 播放录音
　　2、 请学生自我感悟朗读技巧
　　3、 朗读技巧指导：正音断句；确定情感基调；调整音色；音高（高低轻重）；节奏（缓急、停顿）；情感投入
　　4、 学生自由朗读
　　三、赏读
　　1、 用精准简练的语言概括词的上下片分别写了什么内容。
　　上片：眼前所见——深秋美景
　　下片：回忆往昔——峥嵘岁月
　　2、 赏析“看”领起的七句。
　　（1）炼字/词， 是为了表达的需要，在用字遣词时进行精细的锤炼推敲和创造性的搭配，使所用的字词获得简练精美、形象生动、含蓄深刻的表达效果，无可替换。据说宋代王安石《泊船瓜州》 “春风又绿江南岸”一句，初作“到”，又改为“过”“入”“满”等十余字，最后才定稿。
　　本词中，“鱼翔浅底”的“翔”可不可以换成“游”，为什么？根据提示回答。
　　“翔”的本义是什么？   鸟在天空盘旋地飞，或是不振翅直接滑翔。
　　使用了什么手法？   拟物，将鱼比拟为鸟。
　　描绘了“鱼”怎样的情态？  传神地描摹出了鱼的姿态以及水中游动的轻快自由。
　　与上句“鹰击长空”有何种关系？  对照，相互映衬，浅底映长空，鱼游于水就是翔于空。
　　你认为这七句中还有哪些字用得精妙，请举例分析，并与同学交流。
　　染：山上层层的枫林仿佛人工染成的一样，十分壮美。
　　争：表现了江面上千帆竞发、争先恐后的热烈场面。
　　击：真确地展现了雄鹰展翅、迅猛有力的样子。鹰击与长空的搭配重在显示生命的力量特征，有天高任我、大展抱负之意。
　　竞：竞相，体现出了宇宙万物的勃勃生机和自由状态。
　　遍：红之广。“万里江山一片红”
　　层：林之厚，景物的层次感。
　　尽：染之深，颜色的高饱和度