约2440字。
七年级上学期学讲练一体化教学设计
第2课
备课：赵俊
繁星
  任务分析
本文是一篇优美的散文，因此，教学中要通过学生声情并茂的朗读来体会“我”热爱大自然，向往美好生活的情怀。同时要让学生细读文本，分析文章描写了几个场景，并让学生指出哪个是现实生活中观察到的景物，哪个是作者想象中的景物，还要思考并说出这样虚实结合的写法，能使文章既有真实美，又有一种虚幻美的表达效果。另外通过教学，让学生理解文章语言清新明快，形象生动的特点。尤其是通过比喻、拟人、排比等修辞手法的运用，让读者仿佛进入一个梦幻境界的写作特色，让学生在分析揣摩中对海上夜的宁静和柔美有鲜明深刻的感受。

教学目标
1能通畅地朗读课文, 并能说出文章描写了几个场面；
2能从关键语句中揣摩作者的思想感情；
3能运用虚实结合的写法写一段话。
教学重点
作者的思想感情的揣摩。虚实相间写法的表达效果。
课前准备
学生利用工具书结合页下注释，读准课文，了解课文大意；上网或查阅书籍了解作者。课前朗读课文。
课时安排
一课时
教学内容
理解课文内容，说出文章描写的几个场面以及作者的真实的感受，结合作者的情感谈出自己的体会，并能仿照课文进行片段写作。
教学设计
  导入新课
教师开场白：星星是夜晚的精灵，在无边的夜空，闪烁着智慧的光芒。同学们，你爱看天上的繁星吗？曾经有人讲过，每个人都有一颗守护自己的星星，当我快乐时、悲伤时，我都会在夜晚的星空中寻找那颗守护我的星星？每当你凝望那充满神奇色彩的星星时，你的心情如何？你产生了怎样的遐想呢？下面，老师播放一段音乐，你们可以伴着音乐尽情畅谈当你遥望星空时的遐想和感受。（播放《秋日的喁语》的音乐。）
(1)学生发言，畅谈自己的感受和心情。