约3050字。

　　部编版九年级语文上册第3课《我爱这土地》同步练习
　　一、基础知识
　　1.根据提示，默写句子。
　　（1）《我爱这土地》的作者是            ，原名             。题目中“        ”字流露出诗人对祖国的深情。
　　（2）《我爱这土地》中直接抒情，表达主题的句子是“              ，             ”。
　　2.根据拼音写汉字，给加点的字注意。
　　sī哑（    ）   hóu咙（    ）   汹涌（    ）   黎明（    ）   腐烂（    ）  
　　3.下面句子中加点词语使用有误的一项是（  ）
　　A.这首诗的含义深沉，不反复思考就难以理解。
　　B.他在本次诗歌朗诵会上获得一等奖，成为学校的风流人物。
　　C.中国这台被称作“天眼”的超大望远镜走在科技的前沿，举世瞩目。
　　D.现在的年轻人经常熬夜加班，难免会出现生物钟紊乱的情况。
　　4.下面句子有语病的一项是（   ）
　　A.我国将于5月1日下调城镇职工基本养老保险单位的缴费比例，即从20%降到约16%。
　　B.通过阅读《我爱这土地》，我们感受了对祖国挚爱之情。
　　C.5G时代的到来将带动整个互联网市场的“爆发”。
　　D.《中国移动经济发展报告2023》显示，中国是全球最大的移动市场。
　　二、课内阅读
　　我爱这土地
　　假如我是一只鸟，
　　我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:
　　这被暴风雨所打击着的土地，
　　这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
　　这无止息地吹刮着的激怒的风，
　　和那来自林间的无比温柔的黎明……
　　--然后我死了，
　　连羽毛也腐烂在土地里面。
　　为什么我的眼里常含泪水?
　　因为我对这土地爱得深沉……
　　5.诗中的“鸟”是一个怎样的形象？
　　6.诗中鸟所歌唱的对象有什么象征意义？
　　7.将“用嘶哑的喉咙歌唱”中的“嘶哑”一词换成“清脆”或“嘹亮”好不好？为什么？
　　8.《我爱这土地》的第二节与第一节有着怎样的联系？
　　9.全诗表达了作者怎样的情感？
　　10下面对这首诗歌的赏析，不恰当的一项是（   ）
　　A.诗人用“嘶哑”来形容鸟儿的鸣唱，使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执着的爱。
　　B.关于描写“土地”“河流”“风”“黎明”的一组诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和对光明的向往。
　　C.“——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”诗句形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。
　　D.“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”诗句中的“我”，指喻体“鸟”而不是指诗人自己。
　　三、课外拓展阅读
　　故乡的番薯
　　①春雨绵绵中，一批成长于故乡自留地里的番薯从温润的泥土中醒来。秋日落地，春日回阳，这是南方番薯与大地亲密交流的轨迹。
　　②地是自家的地，番薯却是老家的伯母种的。为了传递深情的牵挂