共23题， 约11010字。

　　2022-2023学年第二学期期中联评卷
　　高二语文
　　（时间：150分钟、满分：150分钟）
　　考生注意:①认真阅读答题纸上的注意事项:②所有答案必须写在答题纸上，写在本试题纸或草稿纸上均无效;③本试题纸须随答题纸一起装入试题袋中交回!
　　一、现代文阅读（35分）
　　（一）现代文阅读I（本题共5小题，17分）
　　阅读下面的文字，完成1～5题。
　　材料一：2014年10月，某新闻学院新媒体研究所对移动媒体的重点使用群体（新闻资讯消费者）在移动终端的行为进行了一次调查。其中关于移动新闻阅读场景的调查有10.9783万人参与，结果如图所示。
　　移动媒体用户阅读新闻的场景
　　从上图可知，过去一般属于报纸、杂志等传统媒体的“卫生间”和“床上”这样的空间，已被移动终端所侵占。
　　人们使用移动媒体的场景分两种：固定场景与移动场景。
　　固定场景指人们在相对静止的状态下所处的空间环境，是与人们日常活动规律相关联的环境。如家庭中，在以PC电脑为上网终端的时代，人们使用互联网的固定场景主要局限于书房和客厅；而在移动互联网时代，固定场景则向卧室、卫生间等私密空间延伸。在学校或单位，过去使用互联网的场景往往是休息时，而现在移动终端的使用已经打破了工作与学习场景中本应具有的“封闭性”与“专注性”，使工作、学习与休息、娱乐之间的界限变得模糊。
　　移动场景指人们活动中不断遭遇的环境，如地铁、公交上。对于每个特定用户来说，移动场景意味着快速切换的时空，而每一种场景会带来不同的需求。《2013—2014年中国移动互联网调查研究报告》显示，在“工位/教室”这样的场景中使用手机的比例从2013年6月的31.2%上升到2014年6月的49.7%。这印证了近年来人们的普遍感受：移动终端把一切碎片时间利用了起来，但它也把一切时间变成了碎片。
　　在移动场景中，时空的快速切换对于社交与娱乐来说，也许不会是太大的障碍，对新闻阅读而言，却会带来影响。人们对于长篇的、有深度的内容的阅读需求虽然仍在，但是，时空的碎片化，使人们难以保持一个封闭的、持续静态的阅读过程。简单地指责网民阅读能力下降是没有根据的，试图让他们停留在一张报纸读一天的时代也是不现实的。对于移动媒体的内容生产者来说，今天的一个重要目标，是努力将文字的精华，结合其他表现形式，如信息图表、PPT等,进行提炼与再呈现。当下移动媒体的标题中，越来越多地出现了“一分钟读懂”“十张PPT了解”等字眼。这是顺应用户行为特点进行的传播策略的调整。尽管这未必是最佳手段，但是无疑，移动媒体的表现形式一定要与移动阅读的时空相匹配。
　　（摘编自彭兰《场景：移动时代媒体的新要素》）
　　材料二：“5分钟读完一本名著”类的短视频如今在网络上大行其道。此类短视频击中了人们的痛点：一方面渴望文化与娱乐，一方面没有时间或者舍不得花时间，于是能够“速成”的办法就格外受欢迎。但这种快餐文化很可能会让你欲速不达，你可以知道故事脉络，记住几个人名，但作品原有的丰富细节、细腻情感全
　　1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（   ）
　　A．随着互联网技术的发展，人们使用移动媒体的固定场景已向卧室、卫生间等私密空间延伸，移动场景则向工作、学习场所延伸。
　　B．移动终端的使用，确实有利于碎片时间的利用，但它也会打破工作与学习场景的封闭性和专注性，将完整的时间切割成为碎片。
　　C．移动媒体的内容生产者只有关注人们阅读场景的不同特点，提供适合场景的阅读产品，才能提高特定用户的阅读兴趣和质量。
　　D．对新闻阅读而言，随着移动终端的发展，人们对于长篇的、有深度的内容阅读需求将越来越弱，这与人们的阅读能力下降无关。
　　2．根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是（   ）
　　A．试图让人们停留在一张报纸读一天的时代是不现实的，这主要是因为现在的读者很少有阅读的专注力和完整的时间。
　　B．虽然碎片化阅读受到质疑，但不管如何，移动媒体的出现对人们利用碎片化的时间进行阅读无疑提供了很大的便利。
　　C．快餐文化的流行与人们的阅读追求有关，它不是互联网时代的特有产物，但互联网为它的广泛流行提供了更大的可能。
　　D．当前人们的碎片化阅读与古人的“碎片化”阅读是有区别的，这一区别会影响人们的认知、分析能力以及思维的质量。
　　3．根据三则材料，下列说法不正确的一项是（   ）
　　A．“一分钟读懂”“十张PPT了解”等字眼及“5分钟读完一本名著”之类短视频的出现，源于移动媒体为顺应用户行为特点而进行的策略调整。
　　B．材料三把互联网平台将读者难啃的“干货”掰碎和过去科普、大众版读物将“干货”简化作比较，意在说明碎片化阅读与传统阅读区别不大。
　　C．材料二从“5分钟读完一本名著”之类短视频的流行现象说起，对追捧者的阅读心理和行为进行了阐释，这可以作为材料三作者立论的依据。
　　D．材料三从人类日常生活碎片化生存的特点出发，将传统阅读与当下碎片化阅读喻为正餐、点心，形象地阐述了碎片化阅读并非“洪水猛兽”的观点。
　　4．综合三则材料，简要说明“碎片化阅读”的具体表现。
　　5．如何避免“碎片化阅读”带来的不利因素？请结合材料谈谈你的看法。
　　（二）现代文阅读II（本题共4小题，18分）
　　阅读下面的文字，完成6～9题。
　　老人与海
　　海明威
　　直到太阳快落下之前，鲨鱼才再次来袭击。
　　老人看见几片棕色的鱼鳍正顺着大鱼在水里留下的宽阔的踪迹游过来。它们甚至没有东闻西嗅寻找气味，就并排直奔小船而来。
　　他卡住舵柄，系紧帆脚索，伸手到船尾下去拿棍子。这是