共25题， 约19180字。

　　天津市河西区2022-2023学年高一下学期期中语文试题
　　作为一门基础学科，语文与数学都算得上基础学科中的基础学科。在理科出身的我看来，数学是理科的哲学，数学学习的最高境界是“运用之妙，存乎一心”，是一种思想_______甚至精神涅槃的过程；而语文算得上是人生哲学，语文学习的至高境界是“悄然动容，视通万里”，是一种_______、伴随一生的领悟。简单地说，语文可定义为语言和文字。语言的学习注重外在的技能养成，听说读写四门功课不可偏废；文学的学习注重内在的气质修养，_______、辨析、批判充实其中。不管是从语言还是文学角度，语文的重要性都_______，（      ）。在这个因为日益强调合作共赢的社会，沟通、交流不仅是个体发展进步的最基本要素之一，更是个人生存于世的本能。如华罗庚所言，“不会说话，不会写文章，行之不远，存之不久”。
　　1. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（    ）
　　A. 升腾   如影随形   涵咏   不言而喻
　　B. 蒸腾   如影随形   包涵   不可理喻
　　C. 升腾   亦步亦趋   包涵   不言而喻
　　D. 蒸腾   亦步亦趋   涵咏   不可理喻
　　2. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（    ）
　　A. 可以甚至毫不夸张地说，语文学不好，话语力量小。
　　B. 甚至可以毫不夸张地说，语文学不好，话语力量小。
　　C. 甚至可以毫不夸张地说，话语力量小，语文学不好。
　　D. 可以甚至毫不夸张地说，话语力量小，语文学不好。
　　3. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（    ）
　　A. 因为在这个日益强调合作共赢的社会，沟通、交流不仅是个人生存于世的本能，更是个体发展进步的最基本要素之一。
　　B. 因为在这个日益强调合作共赢的社会，沟通、交流不仅是个体发展进步的最基本要素之一，更是个人生存于世的本能。
　　C. 在这个因为日益强调合作共赢的社会，沟通、交流不仅是个体发展进步的最基本要素之一，更是个人生存于世的本能。
　　D. 在这个因为日益强调合作共赢的社会，交流、沟通不仅是个体发展进步的最基本要素之一，更是个人生存于世的本能。
　　【解析】
　　【分析】
　　【1题详解】
　　本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。
　　第一空处，升腾：超脱尘世；上升，向高处迁移。蒸腾：（气体）上升；植物体内的水分以气态形式通过叶子等器官散布到空气中去。此处形容思想超脱尘世，应用“升腾”。
　　第二空处，如影随形：好像影子老是跟着身体一样，比喻两个人常在一起，十分亲密。亦步亦趋：比喻自己没有主张，或为了讨好，每件事都效仿或依从别人，跟着人家行事。此处与“伴随一生”连用，应用“如影随形”。
　　第三空处，涵咏：意思是摄取、消化、积累的过程。包涵：客套话，请人原谅。此处形容“文学的学习”，应用“涵咏”。
　　第四空处，不言而喻：用不着解释就可以明白。不可理喻：不能够用道理使他明白，形容固执或蛮横，不通情理。此处形容语文的重要性用不着解释就可以明白，应用“不言而喻”。
　　故选A。
　　4. 下列文学常识或语文活动表述中，没有错误的一项是（   ）
　　A. 庄子，名周，战国时期法家学派代表。庄子的文章，想象奇幻，构思巧妙，多用寓言譬喻，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义的艺术风格，其书《庄子》被奉为《南华经》。
　　B. 元代戏曲作家关汉卿创作的杂剧《窦娥冤》共四折，其中第三折是由正宫调的若干曲牌联成的一套曲子，韵脚均是“an”韵，并且全部由女主角正旦歌唱到底。
　　C. 有同学为《庖丁解牛》中的成语制作卡片，上面写到“游刃有余——比喻技术熟练高超，做事轻而易举；目无全牛——形容缺乏整体观念；踌躇满志——形容悠然自得，心满意足”。
　　D. 课本剧《鸿门宴》表演中，扮演樊哙的同学持剑盾闯帐，怒视项羽；扮演项羽的同学“按剑而跽”，迅速站起来并询问“客何为者”，一时间气氛紧张。两位同学的表演尊重原著，非常到位。
　　5. 周朴园  （①）你来干什么？
　　鲁侍萍  不是我要来的。
　　周朴园  谁指使你来的？
　　鲁侍萍  （②）命，不公平的命指使我来的！
　　周朴园  （③）三十年的工夫你还是找到这儿来了。
　　鲁侍萍  （④）我没有找你，我没有找你，我以为你早死了。我今天没想到到这儿来，这是天要我在这儿又碰见你。
　　周朴园  你可以冷静点。现在你我都是有子女的人。如果你觉得心里有委屈，这么大年纪，我们先可以不必哭哭啼啼的。
　　依据剧情发展，揣摩人物的心情与神态，上述文段中①—④所缺的“舞台说明”，填写最准确的一项是（   ）
　　A. 忽然严厉地    愤怒    冷冷地    悲愤
　　B. 冷冷地    愤怒    忽然严厉地    悲愤
　　C  冷冷地    悲愤    忽然严厉地    愤怨
　　D. 忽然严厉地    悲愤    冷冷地    愤怨