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约7670字。

　　2022-2023学年度第二学期学习成果阶段展示
　　八年级 语文
　　亲爱的同学们：
　　春风送暖，杨柳扶苏，青山绿水露淑容，花飘千里香自放，又是一年春来到，话尽世间百态兴。新春新征程，让我们一起开启欢乐的学习之旅吧。
　　一、填空（8分）
　　1.“诗情画意各自在，岁月依然仍可考”，诗歌是凝练的散文，______（人名）遥望洞庭，一览波澜壮阔的景观：____________，_____________；诗歌是情感的映射，王勃跨越时间、空间，给朋友送上真挚的慰藉：____________，_____________；诗歌是心灵的告白，独自徘徊的女子等候恋人，相思甚远：____________，_____________（诗题《______》）。
　　二、阅读（72分）
　　阅读下面文字，完成2- 题
　　（一）（13分）
　　【材料一】诗的（）是歌谣。上古时候，没有文字，只有唱的歌谣，没有写的诗。一个人高兴的时候或悲哀的时候，常愿意将自己的心情诉说出来，给别人或自己听。日常的言语不够劲儿，便用歌唱；一唱三叹的叫别人回肠荡气。唱叹再不够的话，便手也舞起来了，脚也蹈起来了，反正要将劲儿使到了家。碰到节日，大家聚在一起酬神作乐，唱歌的机会更多。或一唱众和，或彼此 jing 胜。传说葛天氏的乐八章，三个人唱，拿着牛尾，踏着脚，（   ）就是描写这种光景的。
　　（选自《经典常谈??＜诗经＞第四》)
　　【材料二】秦以前是文字发生与演化的时代，字体因世、因国而不同，官书虽是系统相承，民间书（   ）极为 pang 杂。到了战国末期，政治方面，学术方面，都感到统一的需要了，鼓吹的也有人了；文字统一的需要，自然也在一般意识之中。这时候抬出一个造字的圣人，实在是统一文字的预备工夫，好教人知道"一个"圣人造的字当然是该一致的。
　　(选自《经典常谈??<说文解字〉第一》)
　　2.给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(4分）
　　歌谣（   )   蹈起来（   )   jìng （   ）胜    páng （   ）杂
　　3.依次填入文中括号内的词语，全都正确的一项是（    )(3分）
　　A .源头   似乎    却      B .本源   确实   但
　　C .源头   似乎    但      D .本源   确实   却
　　4.以上两段文字均出自        （人名）的《经典常谈》,【材料一】语段中"圣人"指的是         （人名）。(2分）
　　5.《经典常谈》是一本研究中国古代文学、历史、哲学的入门书。请结合上面语段的内容，将你在阅读本书时使用的一种阅读方法与同学们分享。(4分）
　　（二）（11分）                                                                  
　　【甲】送杜少府之任蜀州
　　王　勃
　　城阙辅三秦,风烟望五津。
　　与君离别意,同是宦游人。
　　海内存知己,天涯若比邻。
　　无为在歧路,儿女共沾巾。
　　【乙】饯别王十一南游
　　刘长卿
　　望君烟水①阔,挥手泪沾巾。
　　飞鸟②没③何处,青山空向人④。
　　长江一帆远,落日五湖⑤春。
　　谁见汀洲上,相思愁白蘋⑥。
　　①烟水:茫茫的水面。②飞鸟:比喻远行的人。③没(mò):消失。④空向人:枉向人,意思是徒增相思。⑤五湖:这里指太湖。⑥白蘋(pín):水中浮草,花白色,故名。
　　6.【甲】诗“与君离别意,同是宦游人”两句是如何表现诗人对友人的劝慰的?(3分)
　　7.古人作诗很注重炼字,【甲】诗首联中的“望”、【乙】诗颔联中的“空”就是炼字的典范,请结合诗句内容分析。(4分)
　　8.两首送别诗都写到了“沾巾”,但用意不同。【甲】诗用“共沾巾”抒发
　　___________之情;【乙】诗则用“泪沾巾”表达          之情。(4分)
　　（三）（16分）
　　水仙
　　(清) 李渔
　　水仙一花，予之命也。予有四命，各司一时：春以水仙兰花为命;夏以莲为命;秋以秋海棠为命;冬以腊梅为命。无此四花，是无命也。一季夺予一花，是夺予一季之命也。
　　水仙以秣陵①为最，予之家于秣陵，非家秣陵，家于水仙之乡也。记