约16110字。

　　南京市江宁区七年级下册期末调研试题
　　（满分120分，时间150分钟）
　　一、积累与运用（28分）
　　1．根据语境完成题目。（6分）
　　半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些把身子蜷起来，还是睡不着。天上（shǎn shuò）的星星好象黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得象一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，象春蚕在（jǔ jué）桑叶，象野马在平原上奔驰，象山泉在呜咽，象波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。
　　(1)请给文中加点的字注音：矗立________   呜咽________
　　(2)根据拼音写汉字：（shǎn shuò）________   （jǔ jué）________
　　(3)对这段话进行语言规范分析，正确的一项是（         ）
　　A．“寒气逼人”“刺入肌骨”“上边和下边”“睡不着”四个短语类型各不相同。
　　B．文中“一口井”“春蚕”“洪大”“忽然”的词性分别是数量词、名词、动词、副词。
　　C．“黑的山峰像巨人一样矗立在面前。”这句话运用了拟人的修辞手法。
　　D．“上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。”这个句子的标点是正确的。
　　【答案】(1) chù lì   wū yè
　　(2)闪烁   咀嚼
　　(3)A
　　【详解】
　　(1)矗立：高耸地立着。读音chù lì；
　　呜咽：低声哭泣；形容凄切的水声或丝竹（管弦乐器）声。读音wū yè。
　　(2)闪烁：读音shǎn shuò，（光亮）动摇不定，忽明忽暗；（说话）稍微露出一点想法，但不肯说明确；吞吞吐吐；
　　咀嚼：读音jǔ jué，用牙齿磨碎食物；比喻对事物反复体会。
　　(3)B.分析不正确。“一口井”是数次、量词、名词；“洪大”是形容词；
　　C.分析不正确。把“山峰”比作“巨人”，运用了比喻的修辞手法；
　　D.分析不正确。前后两个单句内部没有标点符号，因此，两个分句之间应使用逗号，不应使用分号；
　　故选A。
　　2．下列加点词语使用不正确的一项是（     ）（2分）
　　A．70年前，中国人民志愿军经过浴血奋战，拼来了山河无恙、家国安宁，事迹可歌可泣。
　　B．语文课上，老师一番幽默的话惹得同学们忍俊不禁地笑起来。
　　C．美国军机、舰船频繁进入南海耀武扬威，其借机“秀肌肉”搅局中国和平崛起的企图纯属痴心妄想。
　　D．青少年正处在血气方刚的大好年华，要有一种气冲斗牛的闯劲儿。
　　【答案】B
　　【详解】
　　A.可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。此处形容中国人民志愿军浴血奋战，使用正确；
　　B.忍俊不禁：忍不住要发笑。此处与后文“笑起来”语义重复，使用不当；
　　C.耀武扬威：炫耀武力，显示威风。此处形容美国军机、舰船频繁借机“秀肌肉”，使用正确；
　　D.气冲斗牛：形容怒气冲天或气势很盛。此处形容青少年的闯劲，使用正确；
　　故选B。
　　3．下面文段中，第②、③两句各有一处语病，请提出修改意见。（2分）
　　①语文学习既包括读写听说能力的培养，又包括精神的充实、情感的完善与人格的提升，其最终目的是要全面提高语文素养。②在这里，教科书只是给你们搭建了一种资源，一个平台。③你们不必受此局限，而应尽可能将教科书与社会生活中的语文学习资源整合起来，在更广阔的范围内运用语文、学习语文、享受语文。④这样，你们的语文水平就会在潜移默化中得到提高。
　　（1）第②句修改意见：
　　（2）第③句修改意见：
　　【答案】(1)把“搭建”改为“提供”。
　　(2)把“运用语文”和“学习语文”互换位置。
　　【详解】
　　（1）第②句搭配不当，“搭建”和“资源”不能搭配，把“搭建”改为“提供”。
　　（2）第③句语序不当，把“运用语文”和“学习语文”互换位置。
　　4．下面是主持人为主题班会写的总结语，请选出排序最恰当的一项是（    ）（2分）
　　爱国对今天的我们来说又意味着什么？
　　①其实，爱国是一种崇高神圣的情感，并不都表现为辉煌而壮烈的行为。
　　②在我国，似乎自古以来人们就崇尚“扫天下”而不屑“扫一屋”。
　　③总而言之，爱国是实实在在的，需要的是点点滴滴，而不只是豪情壮举。
　　④我们每个有爱国之志者，都应乐于做利国利民的平凡小事。
　　⑤时至今日，仍有些青少年一讲爱国，总以为“洒水扫地捡纸屑”不过区区小事，大丈夫何须伸手。
　　A．②⑤①④③ B．②①④⑤③ C．②⑤④①③ D．⑤②④①③
　　【答案】A
　　【详解】
　　考生研读材料可知，文段先提出在我国人们对爱国思想的错误理解，然后指出爱国的内涵和爱国的具体做法，最后得出结论。②⑤都是说人们对爱国思想的错误理解，按照“自古以来”和“时至今日”的时间顺序可知，先排②再排⑤；然后①句“其实”一转，指出爱国的内涵，句④紧承①句继续诠释爱国的正确行为