约30860字。

　　文学类文本阅读
　　2023年辽宁省沈阳市高考语文三模试卷
　　阅读下面的文字，完成各题。
　　材料一：
　　①我有两种看待人生的方法。在第一种方法里，我把我自己摆在前台，和世界一切人和物在一块玩把戏；在第二种方法里，我把我自己摆在后台，袖手看旁人在那儿装腔作势。
　　②站在前台时，我把我自己看得和旁人一样，不但和旁人一样，并且和鸟兽虫鱼诸物也都一样。我把自己看作草木虫鱼的侪辈，草木虫鱼在和风甘露中是那样活着，在炎暑寒冬中也还是那样活着。 像庄子所说的，它们“诱然皆生，而不知其所以生；同焉皆得，而不知其所以得”。它们时而欣欣向荣戾天跃渊，时而晏然蛰处含葩敛翅，都顺着自然所赋予的那一副本性。它们决不计较生活应该是如何，决不追究生活是为着什么，也决不埋怨上天待它们特薄，把它们供人类宰割凌虐。在它们说，生活自身就是方法，生活自身也就是目的。
　　③从草木虫鱼的生活，我学得一个经验。我不在生活以外别求生活方法，不在生活以外别求生活目的。世间少我一个，多我一个，或者我时而幸运，时而受灾祸侵逼，我以为这都无伤天地之和。你如果问我，人们应该如何生活才好呢？我说，就顺着自然所给的本性生活着，像草木虫鱼一样。你如果问我，人们生活在这幻变无常的世相中究竟为着什么？我说，生活就是为着生活，别无其他目的。你如果向我埋怨天公说，人生是多么苦恼呵！我说，人们并非生在这个世界来享幸福的，所以那并不算奇怪。
　　④这并不是一种颓废的人生观。你如果说我的话带有颓废的色彩，我请你在春天到百花齐放的园子里去，看看蝴蝶飞，听听鸟儿鸣，然后再回到十字街头，仔细瞧瞧人们的面孔，你看谁是活泼，谁是颓废？请你在冬天积雪凝寒的时候，看看雪压的松树，看看站在冰上的鸥和游在冰下的鱼，然后再回头看看遇苦便叫的那“万物之灵”，你以为谁比较能耐苦持恒呢？
　　⑤以上是我站在前台对于人生的态度。但是我平时很欢喜站在后台看人生。许多人把人生看作只有善恶分别的，所以他们的态度不是留恋，就是厌恶。我站在后台时把人和物也一律看待，我看西施、嫫母、秦桧、岳飞也和我看八哥、鹦鹉、甘草、黄连一样，我看匠人盖屋也和我看鸟鹊营巢、蚂蚁打洞一样，我看战争也和我看斗鸡一样，我看恋爱也和我看雄蜻蜓追雌蜻蜓一样。因此，是非善恶对我都无意义，我只觉得对着这些纷纭扰攘的人和物，好比看图画，好比看小说，件件都很有趣味。
　　⑥这些有趣味的人和物之中自然也有一个分别。有些有趣味，是因为它们带有很浓厚的喜剧成分；有些有趣味，是因为它们带有很深刻的悲剧成分。
　　⑦人生的悲剧尤其能使我惊心动魄；许多人因为人生多悲剧而悲观厌世，我却以为
　　6.  下列对材料一相关内容的理解，不正确的一项是 ______
　　A.朱光潜先生站在前台看自己的人生时，把自己同一切人和物一样看待，认为人应该顺着自然所给的本性生活。
　　B.“蝴蝶”“松树”等动植物，较之“遇苦便叫”的人更耐苦持恒，作者以此证明自己的人生观并不颓废。
　　C.作者站在后台看人生，感受纷纭扰攘的人和物带来的趣味，其中那些带有悲剧成分的趣味会带来更深的触动。
　　D.通过作者对人生悲剧的解读，我们可以推断，如果宝黛爱情真的得以圆满，那就体现不出悲剧蕴含的趣味了。
　　7.  下列对材料的艺术特色分析与鉴赏，不正确的一项是 ______
　　A.材料一第⑤段多种意象对举，鲜明生动；整句与散句结合，使得语言整饬而不乏变化，活泼而又连贯畅达。
　　B.材料一叙议结合，作者以“耳得之而为声，目遇之而成色”的审美视角，传达出对生命、人生的深刻领悟。
　　C.在材料一中，作者或列举事例或与他人态度对比，来谈自己对趣味的理解，化抽象为具体，使读者更容易理解。
　　D.材料二的第一段文字仅用比拟和反复的修辞手法，就写出了作者眼中的园子“荒芜但并不衰败”，生机勃勃。
　　8.  请分析材料一中引用庄子所言“诱然皆生，而不知其所以生；同焉皆得，而不知其所以得”的作用。
　　9.  材料一中说“世界是最完美的，就因为它是最不完美的”，请结合材料二中史铁生的经历，谈谈你的理解。
　　2023届辽宁省葫芦岛市普通高中高三下学期第二次模拟考试语文试题
　　（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）
　　阅读下面的文字，完成6～9题。
　　司马迁发愤
　　郭沫若
　　汉武帝天汉四年正月，司马迁正在书房埋头写《史记》最后一篇《自叙传》，他的外孙杨恽进来匍着向他报告：“任少卿先生来了。”
　　司马迁把头抬了起来，脸色寡白而微胖，很像中年妇人。他答道：“把他引进来罢。”连声音也和妇人相仿佛。
　　杨恽引了一位中等身材的胖子来，有几根稀疏的