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约6900字。

　　2023 年上学期周南教育集团期中检测
　　七年级   语文
　　考试时间：2023 年 4 月 20 日
　　（考试范围：语文教材 P1-P110）
　　本试卷共 8 页，20 小题，满分 120 分，考试用时 120 分钟。
　　在历史的长河里，不论是伟人还是平凡人，他们散发的人性光辉始终照耀着我们的生活。班级开展以“家国情怀”为主题的综合实践活动，走进伟人与“小人物”的世界，请你参与。
　　光辉闪耀的伟人
　　一、积累与运用（共 22 分）
　　本次活动的策划人小南拟写了一段开场白，请你帮忙修改。
　　家国情怀是人类共有的朴素情感，亘古不变地流淌在国人的血液里。
　　历史的星空，因有众多伟大人物的无私奉献而光辉灿烂。邓稼先为国家奉献一生，鞠躬尽尽瘁【甲】，死而后已；闻一多潜心研究学问，锲而不舍【乙】，目不窥圆      他们的爱国情怀时时激荡着我们胸中那殷红的热血，唤起我们对理想的憧憬与追求。
　　现实的生活，因有众多平凡人物的熠熠闪光而温馨动人。命运不幸却仁厚善良的阿长，    给童年鲁迅买来刻印粗拙的《山海经》；孤苦伶仃的老王，在载客三轮都取谛的特殊年代倾力相助杨绛一家 他们告诉我们，普通人也一样可以活得精彩，活出境界。
　　和平的年代，每一位坚守岗位、默默付出的平凡人都是当之无愧【丙】的英雄，他们把这个世界变得五彩斑斓，他们也被这个世界照得锋芒毕露【丁】。
　　1．文段中画线的词注音或字形全都正确的一项是（ ）（2 分）
　　A．锲（qì）而不舍     目不窥圆          B.粗拙（zhuō）     鞠躬尽瘁
　　C.殷（yjn）红          取谛            D.锋芒毕露（lòu）  五彩斑斓
　　2．结合语境，文段中【甲】【乙】【丙】【丁】四处成语使用不当的一项是（    ）（2 分）
　　A .【 甲 】      B .【 乙 】          C 【 丙 】       D 【 丁 】
　　3．小南在编辑演讲稿的过程中出现了一些问题，请你帮忙重新排序，并填写相应的选项。（  ）（2 分）
　　“每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。”    相信我们一定能不负先辈重托，不辱历史使命,走好我们这一代人的长征路。
　　①我们要树立远大目标，刻苦学习，为报效祖国打好扎实的基础。
　　②想今朝，我们应如何珍惜幸福生活，继承和发扬英雄们的奋斗精神？
　　③然后在实践中历练，面对各种艰难险阻，挺身而出，攻坚克难。
　　④忆往昔，先辈们披荆斩辣，浴血奋斗，换来今天的和平岁月。
　　A .① ④ ③ ②        B . ④ ③ ① ②        C . ④ ② ① ③       D . ① ② ④ ③
　　4.小南对以下句子进行了解说，其中解说正确的一项是（  ）（2 分）
　　A.我们的战士，对敌人这样狠，而对朝鲜人民却是那样地爱，充满国际主义的深厚热情。 
　　解说：这个句子中的“对”是介词，“而”是副词，“充满”是动词。
　　B.爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强壮动力。
　　解说：这个句子有语病。
　　C.当窗理云鬓，对镜帖花黄。
　　解说：这个句子运用了互文的修辞手法，阅读时应注意上下句意思相互交错、互为补充。
　　D.事后我追想为什么会有那样大的感情震荡：是为了民族而自豪？还是为了稼先而骄傲？
　　解说：这句话标点符号使用正确。
　　5.小南用归类法复习文学常识，以下说法不正确的一项是（   ）（2 分）
　　A.文言文称呼对方的称谓语有“卿”“大兄”“汝”“尔”等，其中“卿”“大兄”“汝”  属于敬辞。
　　B.木兰诗》选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》，是南北朝时期北方的一首民歌，它与《孔 雀东南飞》合称为“乐府双璧”。
　　C.与第一单元写杰出人物不同，第三单元写的都是小人物，展现小人物平凡卑微却质朴善良的品质。
　　D.直接抒情和间接抒情是作家最常用的抒情方式，《黄河颂》一文的抒情方式偏直接抒情，《老山界》则更偏间接抒情。
　　6.小南根据“天下国家”综合性学习主题策划了以下活动形式，请你帮忙完成任务。（6 分）
　　(1)【活动一】爱国对联展示会（2 分）
　　书写爱国对联，歌颂巾帼英雄。请结合《木兰诗》补全下联：
　　上联：穆桂英挂帅出征立伟业
　　下联：
　　(2)【活动二】爱国诗词朗诵会（2 分）
　　古往今来，人们以诗词的形式，歌咏祖国的大好河山，赞颂爱国历史人物，表达对国家命运的牵挂，抒发个人报国之志。请写出上下两句爱国主题的诗词，并从重音、节奏、语调等角度给予朗读指导。
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　　(3)【活动三】爱国行动进行时（2 分）
　　材料一:“修身、齐家、治国、平天下。”——《礼记??大学》
　　材料二:“天下兴亡，匹夫有责。” ——《日知录》
　　材料三:“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”——《岳阳楼记》
　　请结合材料，谈谈作为中学生的我们