约9200字。

　　2023年浙江省金华市婺城区中考三模语文试题
　　@2023 届毕业生！学校开展以“花”为主题的毕业季活动。请你参与。
　　【活动一】寻花解意(16分)
　　班级同学为寻找赠花灵感，制作了“花”意象梳理单。
　　“花”意象梳理单
　　花 诗文依据 花的意蕴
　　桃花 桃花流水窅然去，别有天地非人间 。        (李白《山中问答》)
　　忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，（1）     ▲    。
　　(陶渊明《桃花源记》) 预示美好
　　令人神往
　　杨花 （2）     ▲      ，闻道龙标过五溪。
　　(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) 离愁别绪
　　杨花榆荚无才思，（3）      ▲      。      (韩愈《晚春》) 爱春恋春
　　才看飞雪杨花似，又见杨花似雪飞。总与白头相映发，可怜老眼只依稀。 乱随行迹铺苔径，故傍吟身透薄帏。念汝无情尚漂泊，天涯羁宦几时归。    (王霖《杨花》)
　　莲花 予独爱（4）      ▲      ，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。    
　　(周敦颐《爱莲说》) （6）  ▲  
　　梅花 （5）      ▲     ，      ▲      。  (陆游《卜算子??咏梅》)
　　坚贞自守
　　紫藤萝 我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒niàng（7）  ▲   （写汉字），它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。    
　　(宗璞《紫藤萝瀑布》) （8）  ▲  
　　玫瑰花 花儿是纤（9）  ▲（注音)弱的，天真的。它们想尽量保护自己。它们以为有了刺就会显得很厉害……
　　她单独一朵就比你们全体更重要，因为她是我浇guàn（10）    ▲（写汉字)的。因为她是我放在花罩中的。因为我倾听过她的怨艾和自诩，甚至有时我聆（11）▲（注音）听着她的沉默。因为她是我的玫瑰。
　　(圣埃克絮佩里《小王子》) 纯真爱恋
　　独一无二
　　1. 补全以上梳理单的⑴—（11）空。(12分)
　　2. 花和它代表的意蕴是如何关联的？班级同学对“花和它代表的意蕴是如何关联的”问题进行了研读，形成了研读笔记。请你根据研读笔记解答小语同学的疑惑。（4 分）
　　疑惑：同样是似雪飞舞的杨花，韩愈和王霖笔下的杨花意蕴为何截然不同？
　　▲                                                          
　　【活动二】绘花赠君（5分）
　　3.从梳理单中选择一种花，运用“研读笔记”中的关联方式，借助“赠送锦囊”，完成卡片定制。(5 分)
　　◎名著中的关联（8分）
　　4.“色彩”里自有乾坤，让我们走进名著中的色彩。（5分）
　　色彩描写 名著选段 色彩解语
　　以色彩体现性格 （大圣、沙僧）按下云头，二人洞外细看，果见一个行者，高坐石台之上，与群猴饮酒作乐。模样与大圣无异：也是黄发金箍，金睛火眼；身穿也是棉布直裰，腰系虎皮裙；手中也拿一条儿金箍铁棒。 [黄色]
　　小说中大圣的服饰以黄色为主，黄色在传统文化中代表着智慧、力量等，如书中孙悟空在一调芭蕉扇被拒后，运用变成小虫、牛魔王等计谋，最终借到芭蕉扇等就体现出了这样的特点。
　　以色彩抒发诗意 绿
　　艾青
　　好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……/到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……
　　绿得发黑、绿得出奇；刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的；所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。
　　突然一阵风，
　　好像舞蹈教练在指挥，