约6460字。

　　2022—2023学年第二学期期中检测（202305）
　　八年级语文
　　（考试时间：150分钟  满分：150分）
　　一、走进自然(27分)
　　四月芳菲醉，人间仲春时，小雉邀请同学们走近大自然邂逅诗与远方。他们在田野边看到一块展板上的部分文字被风雨侵蚀。
　　1.展板上有三处词语残缺，请根据同学猜测的拼音将其补充完整。(3分)
　　走进田野，yōng  bào美好！这里虽没有高山的险峻，却有原野的辽阔；虽没有大海的汹涌，却有小溪的优雅；虽没有大街的热闹，却有你期待的tián  jìng。在这里，A你可以看到蓝天的shēn suì和白云的飘逸，花草的清香和果菜的芬芳……它创造了一幅永远存放在我们心中的完美图画。
　　2. 细心的同学们讨论后发现展板A处有病句，请你提出修改意见。(2分)
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　　3. 自然的美好是文人笔下飞翔的诗，小雉结合本学期所学的课文整理了一份“让心灵在自然中憩息”主题活动任务单，请帮其完善。
　　让心灵在自然中憩息
　　【板块一】班级拟举办以“倡导低碳生活”为主题的活动，请你完成下面的任务。
　　A. (1)为了倡导简约适度、绿色低碳的生活方式，小雉请你拟写一条关于低碳生活的宣传标语。（2分）
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　　(2) 小雉要写一份宣传文稿，他已经围绕专题收集了丰富的资料，既有文字资料又有精美图片，有客观数据，也有图表。为了把宣传文稿写得既能吸引、打动读者，又能提升材料的可信度，增强宣传效果。小雉征求你的意见，你会怎样向他建议？(3分）
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　　【板块二】根据所学的课内文章，分析下列说法不正确的一项是(3分) ( ▲ )
　　A. 《大自然的语言》是事理说明文，以生动、准确的语言介绍了物候现象等知识。
　　B. 《社戏》中令“我”无限怀念的是看戏途中河流两岸的自然景色和那一夜的社戏。
　　C. 《蒹葭》中以水、芦苇、霜、露等自然意象营造出一种清新朦胧而又神秘的意境。
　　D. 做好应对的前提认真聆听对方的话语，准确理解其意图，把握其观点态度。
　　【板块三】品读经典，体悟人生。(6分)
　　【推荐??名著】下列选项是四本书的推荐语，小雉不知如何区分，请你帮他填到对应
　　的横线处(只填选项)。(2分)
　　A.写给孩子的哲学启蒙书，主人公在神秘导师的指引下，逐步了解哲学世界的故事。
　　B.以四季为顺序，写作者工作和游历过程中的思考，表达了对自然的尊重。
　　C.反映西周初年至春秋中叶社会生活的各个方面，世态人情、民风民俗等尽在其中。
　　D.所谈皆是青少年所正在关心或应该关心的话题，是现代青少年的成长指南。
　　①    ▲          ②     ▲        ③     ▲       ④     ▲         
　　【鉴赏??名著】和朱自清一起“谈”经典。
　　陶渊明，浔阳柴桑人，做了几回小官，觉得做官不自由，终于回到田园，躬耕自活。他也是老、庄的信徒，从躬耕里领略到自然的恬美和人生的道理。他是第一个将田园生活描写在诗里的。他的躬耕免祸的哲学也许不是新的，可都是他从实际生活里体验得来的，与口头的玄理不同，所以亲切有味。 (节选自《诗第十二》)
　　朱自清先生在《经典常谈》.自序中希望：读者能把它当作一只船，航到经典的海里去。 小雉看了书中有关陶渊明的介绍，不禁回味起他的作品。请你结合陶渊明《饮酒》或《归园田居》诗歌中的相关内容,说说对选段中画线句的理解。(4分)
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　　【板块四】诵读古诗文,享受意境之美。(8分) （此题为原题）
　　读《桃花源记》能感受“(1)_    ▲    _,并怡然自乐”的安闲快乐;读《关雎》, 看到那“悠哉悠哉,(2)_    ▲    _”的男子,方知爱情的纯真美好;读《小石潭记》, 能置身“青树翠蔓,(3)_    ▲    _”的清幽环境;读《子衿》,“挑兮达兮,(4)_    ▲    _” 写独自一人徘徊城头,抒发思念之情;读《送杜少府之任蜀州》,“(5)_    ▲    _, _    ▲    _”中传达了真挚的友情可以克服空间的阻隔；读《望洞庭湖赠张丞相》， “(6)_    ▲    _,_    ▲    _”展现了洞庭湖汹涌澎湃的磅礴气势,让人回味无穷。
　　二、徜徉山水(58分)
　　(一)阅读下面的这首词，回答问题。(7分)
　　山行留客
　　张旭
　　山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。