共23题， 约11410字。

　　2022-2023学年度下学期期中教学质量检测高一语文试题
　　注意事项：
　　1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
　　2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡
　　上，写在本试卷上无效。
　　3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
　　一、现代文阅读(35分)
　　(一)现代文阅读I (本题共5小题，17分)
　　阅读下面的文字，完成1—5题。
　　材料一：
　　意境之美，并不是中国古典诗歌的全部精华所在。王昌龄《出塞》(其一),之所以引起 争议，就是因为它的后面两句，把豪情直截了当地抒发出来了。意境艺术最忌直接抒发， 一 旦直接抒发出来，把话说明了，意境就消解了，或者转化为另一种境界了。这是我国古典诗 歌的另一种艺术境界，至今我国的诗学还没有给它一个命名，使之成为一种范畴，它不以意 境的含蓄隽永、不着一字尽得风流为特点，它的特点不是意境式的温情，而是激情，其想象 如天马行空，不可羁勒。关键在于其直接抒发的情感与理性拉开了距离，17世纪的诗话家
　　将之总结为“无理而妙”。
　　中国诗中直接抒发的杰作也比比皆是。但是，直接抒发容易流于直白、也就是流于“议 论”。王昌龄“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”之所以引起争议，就是因为其多少有点 抽象。但是，并不是所有类似议论的诗句都是命中注定流于抽象的，如李白的“弃我去者昨 日之日不可留，乱我心者今日之日多烦忧”,又如白居易的“在天愿作比翼鸟，在地愿为连 理枝。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”,等等。我国古典诗话曾经把这个问题提到理论 上来总结，最早是清代贺裳在《载酒园诗话》卷一中说：“诗又有以无理而妙者，如李益‘早 知潮有信，嫁与弄潮儿’,此可以理求乎?然自是为语。至如义山‘八骏日行三万里，穆王 何事不重来’(李商隐《瑶池》),则又无理之理，要进一层。总之诗不可执一而论。”这里说
　　的“无理而妙”,“理”是与人情对立的，与一般的物理、事理之“理”有根本的不同，主要是与 情相对立的“实用理性”。
　　明代钟惺、谭元春读奉益《江南词》中的“嫁得瞿塘贾，朝朝误妾期。早知潮有信，嫁与  弄潮儿",以为其好处是"荒唐之想，写怨情却真切”,“翻得奇，又是至理”,就隐约提出了理   论上的“情”与“理”的关系：于情“真切”,乃为“至理”,但又是“荒唐”之想；“无理而妙”,超   越通常的“理”,才是“妙语”,结论是"无理之理”。从一方面来看，是“荒唐"的，是“无理” 的；从另一方面来看，又是有理的，不但有理，而且是“妙理”,很生动。关键是这里的“理” 是唐诗的“理”,和宋人诗话所谓“理”不是一回事。宋人的理是抽象教条之理，而这里的  “理”是人情，和一般的理性不同。它不是直接的“理”,而是一种间接的“理”。间接是通过   一种什么东西达到理的呢?徐增在《而庵说唐诗》中说：“此诗只作得一个‘信’字……要知  此不是悔嫁瞿唐贾，也不是悔不嫁弄潮儿，是恨‘朝朝误妾期’耳。”意为不是真正要嫁给船  夫，而是表达一个“恨”字，恨什么呢?无“信”,就是没有一个准确的期限，造成了“朝朝误   妾期”。这就是说，这里讲的并不完全是“理”,而是一种“情”。从“情”来说，这个“恨”也  是有一定道理的。不过这不是通常的理，可以说是“情理”。其境界不是一般的“意境”,而
　　是"情理境"。
　　(摘编自孙绍振《意境的“情景交融”和直接抒情的“无理而妙”》)
　　材料二：
　　清代词论家贺裳总结前人创作经验，提出了“无理而妙”的理论。贺裳而后，对“无理 而妙”的论述很多，其中不乏真知灼见，但这些论述多囿于典型范例的罗列与介绍，缺乏从 理
　　下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)
　　A.中国古典诗歌所追求的含蓄隽永的艺术境界，讲究“不着一字，尽得风流”,在作品中
　　直接抒情是其大忌。
　　B."无理而妙"的“理”,并不是一般的物理或生活中的事理、哲理，而是与情相对立的"实
　　用理性"。
　　C.唐诗的“理"不同于宋人诗话的“理”,前者的“理"是人情的“理”,后者的“理”则是抽
　　象教条之理。
　　D. “无理而妙”作为一种文艺美学规律，普遍地存在于各种艺术部类之中，但后人论述的
　　范围较局限。
　　2.根据材料内容，下列说法正确的一项是(3分)
　　A.拉开直接抒发的情感与理性的距离，抒情就不会变成直白抽象的议论，并能产生"无
　　理而妙”的艺术效果。
　　B.贺裳说“诗不可执一而论”,意即诗歌没有一成不变的解释，可以因时因人而有不同，
　　即所谓“诗无达诂”。
　　C.在古典诗词情、景、理三者的关系上，情与景的交融是形成意境的关键，情理相融有助
　　于形成"情理境"。
　　D. “无理而妙”是一种艺术极致，愈无理愈妙，因此，艺术家可以违背生活逻辑进行大胆
　　的想象虚构。
　　3.结合材料内容，下列选项中不能支持“无理而妙”观点的一项是(3分)
　　A.诗有别趣，非关理也。
　　B.诗以奇趣为宗，反常合道为趣。
　　C.诗词中有理外之理，岂同时文之理、讲书之理乎?
　　D.古人亦不废议论，但不着色相耳。
　　4.请简要分析材料一的论证思路。(4分)
　　5.请结合材料，以《窦娥冤》或《变形记》为例，简要分析其“无理而妙”的原理。(4分)
　　(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，18分)
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　不叫遛弯儿叫散步 赵新
　　葫芦老汉从省城回到老家沟里村，正是夕阳西下落霞缤纷的傍晚时分。 一下子走了一 个多月，他很是想家，想念家乡的山水，想念家乡的亲朋，想念家乡的月亮，想念家乡的细雨 和风，等吃了晚饭、收拾好碗筷之后，他对女人说：“你和我到村外转悠转悠，看看那小路，看
　　看那树林，看看那沙滩，看看那河，看看那…… ”
　　女人问：“咱们两个一起去?并着肩膀一起走?”他说：“那是当然