约9320字。

　　11.2《五代史伶官传序》检测练习
　　一、文言文阅读
　　阅读下面的文言文，完成下面小题。
　　呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。
　　世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立，契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢盛以锦囊负而前驱及凯旋而纳之
　　方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。
　　故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？
　　（《五代史伶官传序》）
　　1．文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用黑色碳素笔在答题卡相应位置的答案标号上打“√”。
　　请A其B矢C盛D以E锦F囊G负H而I前J驱K及L凯M旋N而O纳P之
　　2．下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（   ）
　　A．“原庄宗之所以得天下”与“师者，所以传道受业解惑也”（《师说》）中的“所以”含义不同。
　　B．“尔其无忘乃父之志”与“吾其还也，亦去之”（《烛之武退秦师》）中的“其”含义相同。
　　C．“则遣从事以一少牢告庙”与“民之从事，常于几成而败之”（《〈老子）四章》）中的“从事”含义不同。
　　D．“举天下之豪杰”与“莫不欲求忠以自为，举贤以自佐”（《屈原列传》）中的“举”含义不同。
　　3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）
　　A．作者借用后唐庄宗的事迹，阐明了国家的兴盛衰亡在于人事而非天命的道理。
　　B．晋王临终之前赐给庄宗三支箭，用意是提醒他牢记父亲遗恨，不忘复仇使命。
　　C．庄宗得天下时意气之盛和失天下时处境之衰构成对比，具有强烈的警示意义。
　　D．在庄宗众叛亲离之际，伶人也趁机作乱，导致庄宗身死国灭，沦为天下笑柄。
　　4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
　　（1）抑本其成败之迹，而皆自于人欤？
　　（2）夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。
　　5．“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”在庄宗身上有何具体表现？请简要概括。
　　阅读下面的文言文，完成下面小题。
　　呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。
　　世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立