共22题， 约14610字。

　　三门峡市2022-2023学年高一上学期期末考试
　　语文
　　第Ⅰ卷  阅读题
　　一、现代文阅读（36分）
　　（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
　　阅读下面的文字，完成1—3题。
　　实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要各行各业的技术人才参与建设。弘扬和培育工匠精神，对经济社会的发展和民族的振兴起着巨大作用。工匠精神是一种精益求精的创造精神，在中国历史上，工匠不仅是传统工业的主要劳动力，而且还扮演着传统工业技术主体的角色。工匠所从事的实践活动本身，就蕴含着一种不断突破自我的创造精神。工业革命之后，传统的小作坊逐渐被现代工业制造取代，但是在人类历史中沉淀下来的工匠文化，却依旧贯穿于现代化的工业制造之中。工匠精神是一种求精尚巧的实践精神。对工匠而言，产品制作并不是一种简单模仿的操作，而是对材料匠心设计、精心制作的再创造，从产品的构思到成品的整个过程，都渗透着工匠求精尚巧的思维，烙刻着工匠双手劳作的印记。
　　我国自古就有尊崇和弘扬工匠精神的优良传统，一些工艺水平在世界上长期处于领先地位。瓷器、丝绸、家具等精美制品和许多庞大壮观的建筑，都离不开劳动者精益求精的工匠精神。可以说，我国古代非常注重工匠精神，形成了“尚巧工”的社会氛围。新中国成立以来，我们党始终坚持弘扬工匠精神。无论是“两弹一星”、载人航天工程取得的辉煌成就，还是高铁、大飞机等的设计与制造，都离不开工匠精神，都展现出我们对工匠精神的继承与发扬。
　　我国是世界制造业第一大国，但总体而言，我国制造业大而不强，实现制造业转型升级迫在眉睫。加快建设制造强国，加快发展先进制造业，关键在于提高创新能力，而工匠精神是助推创新的重要动力。工匠精神不是因循守旧、拘泥一格的“匠气”，而是在坚守中追求突破、实现创新。把工匠精神融入生产制造的每一个环节，敬畏职业，追求完美，才有可能实现突破创新。我们要通过弘扬工匠精神，培育劳动者追求完美、勇于创新的精神，为实施创新驱动发展战略、推动产业转型升级奠定坚实基础，推动经济高质量发展。
　　同时，品牌是企业走向世界的通行证，也是国家竞争力的重要体现、国家形象的亮丽名片。近年来，我国品牌建设取得长足进步，但在国际上真正叫得响的品牌还不多，这与我国作为世界第二大经济体、第一制造业大国的地位很不相称。提升品牌形象，要求把工匠精神融入设计、生产、经营的每一个环节，做到精雕细琢、追求完美，实现产品从“重量”到“重质”的提升。弘扬工匠精神，让每个劳动者恪尽职业操守，进而培育众多大国工匠，不断提高产品质量，打造更多享誉世界的中国品牌，建设品牌强国。
　　弘扬工匠精神，需要倡导尊崇工匠精神的社会风尚，构建相应体制机制。一个民族、一个国家的发展，离不开各行各业劳动者的共同推动。我国虽然有“尚巧工”的传统，但技能人才在传统社会一直得不到应有重视。当前，社会上依然存在轻视职业教育、不重视技能人才的现象。这就要求我们倡导尊崇工匠精神的社会风尚，为弘扬工匠精神营造良好的社会氛围。
　　（节选自陈昊武《在新时代大力弘扬工匠精神》，有删改）
　　1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（    ）
　　A．我国古代已经形成了“尚巧工”的社会氛围，这对我国现代工业的发展起到关键性的作用。
　　B．虽然现在传统的小作坊逐渐被现代工业制造取代，工匠文化的传承和发展始终没有中断。
　　C．制造业的转型升级关键在于提高创新能力，并培育劳动者追求突破、勇于创新的工匠精神。
　　D．弘扬工匠精神，既要倡导尊崇工匠精神，营造良好社会氛围，也需要构建相应的体制机制。
　　2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（    ）
　　A．文章阐述想要实现中华民族伟大复兴的中国梦，离不开各行各业劳动者的推动，尤其需要大力弘扬工匠精神。
　　B．文章提出了弘扬工匠精神有助于提升中国品牌形象，有助于提升创新能力和加快建设制造强国的的重大意义。
　　C．文中举出“两弹一星”、载人航天工程取得辉煌成就的事例，旨在论证国家建设要始终坚持弘扬工匠精神。
　　D．文章结尾关注当下，目的在于呼吁当今社会要像传统社会那样，提高对技能人才的重视、营造良好社会氛围。
　　3．根据材料内容，下列推断正确的一项是（3分）（    ）
　　A．弘扬工匠精神，实现产品从“重量”到“重质”的提升，在不久的将来，我国一定会成为世界制造业强国。
　　B．一个拥有健康市场环境和深厚人文素养的国家，必将是一个崇尚工匠精神的国家，会涌现出许多技能人才。
　　C．我国作为世界第二大经济体、第一制造业大国，加快品牌建设，提升品牌形象、是我国当前重要工作之一。
　　D．我国制造业大而不强，实现制造业转型升级迫在眉睫，因此，加快品牌建设可以促进制造业的建设和发展。
　　（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
　　阅读下面的文字，完成4—6题。
　　材料一：
　　无论出于什么原因，中国乡土社区的单位是村落，从三家村起可以到几千户的大村。我想我们很可以说，乡土社会的生活是富于地方性的。地方性是指他们活动范围有地域上的限制，在区域间接触少，生活隔离，各自保持着孤立的社会圈子。
　　乡土社会在地方性的限制下成了生于斯、死于斯的社会。常态的生活是终老是乡。假如在一个村子里的人都是这样的话，在人和人的关系上也就发生了一种特色，每个孩子都是在人家