约18180字。

　　2023年浙江省绍兴市高考语文二模试卷
　　一、现代文阅读（本大题共9小题，共35.0分）
　　阅读下面的文字，完成各题。
　　【材料一】
　　多元价值给了我们更大的选择空间，让个人获得了更多自由。但为什么说价值多元化又是一种“困境”呢？
　　个人层面上，价值多元化增加了人的困惑和迷茫。人总要寻求意义。在价值多元化的处境中，我们好像有很多选择，可以相信 A，也可以相信B，但没人能说，A或者B就是最好的。因此，我们看到形形色色的人生：有人仍然信奉宗教，有人一心追逐名利，有人相信知足常乐、随遇而安，有人执着于奋斗进取和成功，有人相信及时行乐、沉湎于各种感官享受……每个人的选择都可能有自己的主观理由，却没有一个公认的共同理由。
　　这何尝不是一种无奈？科学理性打破了传统的价值规范，却没有建立起新的价值标准，也就无法为人们提供生命意义的指南。韦伯引用托尔斯泰的话说，“科学与意义无关，因为对于我们唯一重要的问题，我们应当做什么？我们应当如何生活？科学本身提供不了任何答案”。这造成了一种“价值真空”状态。在这种状况下，好像无论我们如何选择都可以，要么是人云亦云的，要么是任意武断的，但都没有确定无疑的依据。这种空虚的不确定性，让现代人很容易被焦虑和无意义感所困扰。
　　这是个人精神层面的问题。在社会层面，价值多元化也带来了棘手的问题。公共生活中有许多激烈对立的议题，本质都是价值观之间的冲突。比如，美国政治辩论中有一个争议不休的问题：堕胎的合法化。有人依据宗教信条，认为堕胎就等于谋杀生命；有人认为这个问题的本质是“怀孕女性有没有权利处置自己的身体”，而人的身体理当由自己支配，这是个人的基本权利。这两种观点背后都有它的道德依据，像这样的价值观念冲突很难用理性化解，我们不能确定无疑地说，哪个道德依据一定“更正确”。
　　在更基础的政治问题上，价值冲突也不会缺席。比如，是安全和秩序更重要，还是个人的自由和权利更重要呢？如果是前者，就应该有一个强有力的国家来保障秩序；如果是后者，政府的权力就应该受到严格的限制。在美国政坛，这个话题争吵了几百年，目前看，不仅没有“真理越辩越明”，反而是政治分裂和派系对立变得越来越严重。
　　那么，我们有没有办法来寻求共识、弥合这些分歧呢？韦伯的看法是，分歧的根本原因如此深刻，许多冲突是无法化解的。这就是韦伯说的“诸神之间无穷无尽的斗争”“对待生活的各种可能的终极态度，是互不相容的，因此它们之间的争斗，也是不会有结论的”。
　　现代社会的主导思想是科学，科学属于“实然”领域，旨在发现世界的真相“是”什么，只能做出相应的事实判断。科学理性在事实领域给我们提供了把握确定性的强大武器。但支撑人类生活意义的重要观念和原则，包括宗教信仰、人生理想、道德规范以及审美趣味等等，都属于“应然”领域的价值判断，而科学无法解决价值判断问题，它给不出一个确定的回答。结果是价值观念之间冲突不断，在个人层面和公共层面都造成了严肃的问题。
　　理解了多元价值冲突的困境，对我们有什么用呢？我想，面对自己和身边时而发生的激烈争论，我们可以变得更加平和与从容，而不是急躁和焦虑，不是简单地指责别人不可理喻。对话与沟通总是有益的，但也总有无法沟通的时刻、无法化解的分歧。韦伯给我们的启发在于，坦然面对这种困境，与此共存，这也是智性成熟的标志。
　　（节选自刘擎《现代西方思想讲义》）
　　【材料二】
　　中华文明发展史就是一部多元文化互动史。秦汉时期，儒法合流的文化互动使中国社会摆脱了秦朝二世而亡的政治悲剧；反过来看，汉武帝的“罢黜百家、独尊儒术”又导致了思想专制与文化禁锢的可悲局面。魏晋南北朝时期，中国文化随着民族大融合而实现了胡汉文化的互动，中原文化为游牧民族带来了先进的生活方式，而游牧文化也给中原文化注入了孔武有力的新鲜血液；反过来看，拒斥胡汉文化融合的政权都相继退出了历史的舞台。唐宋时期，万方来朝的文化
　　1.  下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是 ______
　　A.科学理性打破了传统价值规范，但无法提供生命意义指南，因而给我们带来了种种困惑、迷茫和焦虑。
　　B.多元价值提供了选择空间，让个人获得更多自由。但可能会使各种公共讨论不易达成共识，引发分裂和对立。
　　C.人生信仰、道德规范等关涉人类生活意义的观念和原则都属于“应然”领域，需要依靠科学作出价值判断。
　　D.明清时期，五大文化的互动交流使得中华文化蓬勃发展，但同时闭关锁国政策又使中国陷入了封闭与落后。
　　2.  根据材料内容，下列说法不正确的一项是 ______
　　A.材料一与材料二都谈到了如何面对多元文化的问题，不过两者论述的重点和角度并不相同，结论也不尽相同。
　　B.材料一提到人们面对激烈对立的社会议题时会产生价值观冲突，无法建立新的价值标准，从而形成“价值真空”。
　　C.材料二简析了秦汉、魏晋南北朝、唐宋、明清四个时期的历史经验，证明中华文明发展史就是多元文化互动史。
　　D.不同文化和价值观的国家可以相处，历史经验和古老智慧给我们很多有益的启迪，比如加强对话交流，融合共存。
　　3.  结合材料内容，下列选项中不能支持“韦伯的看法”的一项是 ______
　　A.当今社会发展过程首先需保障公平还是关注效率？各种观点都有它的理论和道德依据，这类分歧是不会有结论的。
　　B.近年来，美国政治辩论中“拥有枪支是否合法”的讨论常搁浅，因为这是价值观念的冲突，所以很难用理性化解。
　　C.《明亮的对话》强调：说理是摊开的手掌，不是攥紧的拳头。明智的人坦然面对生活中的争论，学会和不同的意见共存。
　　D.讨论问题时，有些网络喷子总是抓住你一两句话断章取义，胡搅蛮缠。你不必简单地指责他不可理喻，可以从容对话。
　　4.  材料一论证思路很清晰，请简要概括和分析。
　　5.  民间流传这样的俗语：死要面子活受罪；打肿脸充胖子；人活脸面树活皮……这些俗语说的是人们对面子的不同态度。如何面对这种争议？请结合文中观点，谈谈你的理解。
　　阅读下面的文字，完成下列各题。
　　悲怆的狼歌
　　姜戎
　　晚饭后，包顺贵从毕利格家来到陈阵的蒙古包。他发给了陈阵和杨克一个可装六节电池的大号电筒，以往这是马倌才有资格用的武器和工具。包顺贵特别交待了任务：如果狼群攻到羊群旁边，就开大手电，不准点爆竹，让你们家的狗缠住狼。我已经通知你们附近几家，一见到灯亮，大伙都得带狗过来围狼。