有21篇，均已发表，适合初中学生阅读训练，有很强的针对性。约32060个字。
《初冬的月亮》阅读训练——王小勇（已发表）
江苏东台南沈灶中学    王小勇
   ①秋意尚浓，恍然就到了初冬，月亮也带着秋温，走进了冬的夜空。
   ②天黑得早了，晚饭后摸黑回宿舍，过了山头，豁然见西南山坡上空这轮橙黄明净的初冬月，低垂圆满，硕大清新，一种美好亲切的感觉顿从心底漾起。夜幕中，黑森森的山峰错落而列，视野尽处，一岭横天际接晚霞；渐暗的余霞边，山的剪影如淡淡的水墨画，近山的轮廓则像浓墨涂出的一样；山坡西南出口方向，山势迅速开阔，峰峦连绵起伏，像一片黑色的波涛，磅礴在融融的月光下；月下的山坡和附近的山川上空月光旖旎，给人今月专为此处明的美感。这月光山色太美了！望着明月，似乎忘却了自身的存在，只剩下一缕美好的情感，羽化在这月色之中。
   ③独自徜徉在月色里，白天必须思虑萦怀甚至忧戚的，此刻全忘了，而白天无暇顾及甚至早已忘却了的，有的却会清晰的想起来。如此美丽的月光，会使心灵深处的珍藏开出花朵，连痛楚也会变得美丽。但这月色更多的是使我无所虑无所思，身心放松，呼吸都变得轻微均匀，不易觉察。我像一条游到清水里“偷清”的鱼，浮在月光里，吮月华，汲清辉，或停泊或徘徊，如醉如痴。
   ④橙黄的月，橙黄的光，橙黄的光里浮悬着轻轻的霜。清虚的夜空里，我仿佛感觉到了月光的流泻，感觉到了月光的韵律，颖悟到人的情感与月光波动的相依相融；在这柔和美丽的月光下，只要一凝神一动情，仿佛就能听到低徊优美的《梁祝》曲，看到飘逸如梦的《天鹅湖》……难道这些作品的诞生也经历了月光的孕育，作者的灵感也得到过月光的滋润和浇灌？不然，这些美好的东西怎么会还原在这月光之中？
   ⑤山脉相互枕藉着、依偎着，匍匐在朦胧的月色里安详地睡了。真没想到白天反复经过反复看过的山，经月光的再创造，竟如仙境。山上的树木挤挨着、拥抱着，进入了梦乡。松树等乔木高高的婆娑的树冠，如伞如云如絮，像幽幽夜幕里的泼墨画。山在呼吸，树在呼吸，空气在呼吸，夜在呼吸……此刻凝目，能看到天涯；此刻倾听，可听及海角。听者看者，非耳非目，乃心也，乃月夜之助也。
   ⑥月光如橙色而淡泊的液体，山川景物浸在月色里，天国般的宁和。独处月下，平和而安宁的心灵，在接受月光睿智的审视，人生一瞬，人生是美好的，人的心灵也应该是美好的，我们的所作所为应无愧于这美好的世界，无愧于这美好的月光；美好的心灵才能照进美好的月光，心灵美好的人，才敢于独自静静地面对这美好的月色而灵魂安宁。
   ⑦感谢生活感谢大自然的赐予，我的生命之舟放逐了喧嚣、污染和拥挤，泊进了这一汪月色，际遇了这处明丽如梦的风景。陶醉在月华天籁中，我甚至忘记了我是什么时候是怎样进入这月色的，也没有想到要走出这月色，走出这个恬静和悦的梦境。
   ⑧在时间的长河里，我们仅有属于自己的那一缕月光，稍不珍惜，就会去日苦多，万事成蹉跎。君不见，此月方从远古来，历沧桑，经兴衰，送千古风流，看花开花落……大王月，霜晨月，关山月，红缕月，俱往矣！山河沉寂无言，酣然入梦；人不惜月月自明，吾辈该如何把握这一缕月光？初冬月高悬不语，娟然如洗。    选自《美文在线》
1．结合语境理解加点词句。
①秋意尚浓，恍然就到了初冬。
②山势迅速开阔，峰峦连绵起伏，像一片黑色的波涛，磅礴在融融的月光下。
2．第①段作者说：“这月光山色太美了！”请你从文中摘抄两个直接描写月光山色的句子。
  （1）描写月光：
  （2）描写山色：
3．作者在⑥⑦⑧三段抒写了自己的人生感悟，请你阅读后任选一点，写一句相关的名言。
4．作者运用多种手法淋漓尽致地铺陈初冬月亮的美景，请你说说文章表现了什么主题。
5．这是一篇文质兼美的散文。请任选一句你认为写得最美的句子来，并简述理由。
《“一次十颗”的规矩》阅读——王小勇（发表）江苏东台南沈灶中学  王小勇  Email—jsdtwxy100@yahoo.com..cn    老人习惯性地走到这栋他曾经住过30多年的小屋南侧的一行草莓旁。他在草霉地里拔野草时，5月上午的阳光就暖暖地照在他的身上。现在他感觉到了长时间弯腰带来的酸痛，而且口干舌燥，只有一大瓶冰凉的茶水才能解渴。    屋里还和以前一样凉爽、安静。他找出自乙喜爱的杯子，倒上茶，然后来到外面他一贯休息的地方。他坐下去时，那张老摇椅发出吱吱嘎嘎的声音并陷下去一些。和煦的春风摩挲着老人久经风霜的脸，空气中弥漫着紫丁香和金银花盛开的芳香。他感觉到手中杯子的凉意，并闭上了眼睛，以免视觉妨碍他感受春天的声音和气息。他让思绪快速翻过记忆的书本直到停留在他最喜欢的那页上。无数个春天的日子就在这张摇椅上度过，那时他妻子还在，他们