适合于指导高二学生进行课外阅读．5744字．短篇小说阅读指导．作者：陈少君
一、教学目的：
1、 通过对短篇小说名作的阅读和欣赏，培养学生对短篇小说这一文学体裁的探究兴趣。
2、 让学生通过阅读和欣赏这些作品，理解不同时代、不同民族短篇小说 的一些风格特点、审美取向，从而深化对历史、社会和人生的认识，拓展胸怀，丰富自己的精神世界。
二、 教学过程：
1、 导入：唐代以来，中国短篇小说的发展走上新的阶段，正如鲁迅先生所说“是时则始有意为小说”。其中杰作佳构，多有曲折精巧的故事情节，鲜明生动的人物形象，今天读来，语言上的阻隔也无法遮掩其艺术魅力。比如《柳毅传》、《聊斋志异》、“三言两拍”，这些短篇小说，不仅能让我们认识古代社会，更给我们带来美的享受。
到了现当代，短篇小说用最经济的文学手段，描写事实中最精彩的一段。回顾中国近百年短篇小说的发展史，自“五四”以来的鲁迅、老舍、郁达夫、沈从文、张天翼、施蛰存、萧红、张爱玲等，到近半个世纪以来的汪曾祺、孙犁、王愿坚、茹志鹃、王蒙、史铁生、白先勇、西西、铁凝等都给文学史留下短篇小说的精品。
放眼海外，19世纪以来，欧美短篇小说进入繁荣时期，涌现出莫泊桑、契诃夫、欧·亨利等大师，产生了数不胜数的佳作。
亚非拉是世界文明的发源地，亚非文学也是世界上最早的文学。在短篇小说的创作方面，阿拉伯的《一千零一夜》，以其产生之早，成就之高，影响之大，而彪炳于世界文学史册。
2、 推荐阅读篇目：
通过对课文内容的学习，大家已经对短篇小说产生了兴趣，下面就给大家推荐几部作品作为课外阅读的篇目：蒲松龄的《聊斋志异》，白先勇的《台北人》还有一部阿拉伯民间故事集《一千零一夜》。
3、 欣赏探究：
下面给大家讲一下这几部作品的有关作者和作品的内容。
（1） 蒲松龄与《聊斋志异》
蒲松龄（1640-1715），字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，室名聊斋，淄川蒲家庄人。生于明末，卒于清初，终生科举不第，以教书为业，晚年成岁贡生。旧志称其“性厚朴，笃交游，重名义，而孤介峭直，尤不能与时相俯仰。”所著有诗词、文赋、杂著、俚曲、戏等，其文言小说《聊斋志异》脍炙人口，广为流传，饮誉海内外。
《聊斋志异》
《聊斋志异》是蒲松龄从20岁始至40岁基本成书，后又继续创作至暮年，历时40年完成的一部文言短篇小说集。全书近500篇，内容皆搜抉奇怪，其中多狐鬼花妖与神仙故事，虽涉荒幻而断制谨严。旨在针砭时弊，劝善惩恶，移风易俗，抒写孤愤。其素材多取自于现实生活以及轶闻传说与个人感受。如写明末清初战乱的《韩方》、《鬼隶》、《乱离》、《野狗》、《张氏妇》等篇以及为抚慰落魄书生与孤身塾师的《绿衣女》、《小谢》篇等。
《聊斋志异》广泛继承了古代神话、传说，汉魏六朝的史传、志怪，唐代传奇与宋元明各代白话小说创作的集大成者。蒲松龄以狐鬼花妖神仙怪异作为表达思想感情的载体和手段，“使花妖狐魅，多具人情，和易可亲，忘为异类”（鲁迅语）
