《礼记》二则同步练习4

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约3100字。

  22 《礼记》二则
  同步练习
  一、积累运用
  1.解释下列句子中加点的词。
  (1)虽有嘉肴,弗食,不知其旨也(    )
  (2)《兑命》曰:“学学半”(    )
  (3)讲信修睦(    )
  (4)是谓大同(    )
  2.下列加点词的用法和含义相同的一项是(  )
  A.弗食,不知其旨也 其此之谓乎
  B.大道之行也,天下为公 力恶其不出于身也,不必为己
  C.故曰:教学相长也 是故学然后知不足
  D.闻之于宋君 货恶其弃于地也
  3.名句默写。
  (1)虽然有美味的肉食,不去品尝,就“      ”;虽然有最好的道理,不去学习,就“      ”。(《礼记??学记》)
  (2)大道之行也,           。(《礼记》)
  4.下列对《虽有嘉肴》内容的理解和分析有误的一项是(  )
  A.《礼记》相传为西汉戴圣编撰的,是研究先秦社会的重要资料,是一部儒家思想的资料汇编,也是儒家经典著作之一。
  B.本文逻辑严密,条理分明。先以比喻强调学习的重要性,接下来指出“学”和“教”的作用,再由此进一步讨论其效果,最后得出结论。
  C.以“弗食”“嘉肴”来类比“弗学”“至道”,总结“不知其善”的道理,引出下文对教与学关系的论述,指出教和学是相互促进、相辅相成的。
  D.“学然后知不足,教然后知困”意思是学习之后才知道自己的不足,教人之后才知道自己有不懂的地方。
  5.依次填入下列横线上的短语最恰当的一项是(  )
  一位老先生为学徒留下了一段精彩的题词:“待人应守    ,治事应持    ,创业酌用    ,养心可奉释家之超脱,行文当如    ,读书当如    。”如此博采百家学问而集于一身,必能成为贤者。
  ①兵家之权变  ②儒家之忠诚    ③纵横家之灵活  ④墨家之兼爱   ⑤法家之严明
  A.①②③④⑤  B.②⑤①③④    C.④①⑤③②  D.②③⑤①④
  6. 找出下列句中的通假字并解释其意义。
  (1)选贤与能,讲信修睦(                                )
  (2)矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养(                           )
  7.古今异义。
  (1)不知其旨也 旨古义:   今义:               
  (2)教然后知困 困古义:   今义:   
  (3)然后能自强也 强古义:   今义:               
  8. 下列句子中加点词不属于词类活用现象的一项是(    )
  A.故人不独亲其亲    B.是故学然后知不足
  C.处处志之          D.壮有所用
  二、综合性学习
  9. 中国文化崇尚“和”,有关“和”的思想源远流长,丰富多彩。“和”既被视为诞育万物的本原,也被看作修德养性的关键,还被认为是社会交往的准绳,更被尊奉为国家共处的原则。八年级的同

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