共23题，约12770字。

　　2023届高考适应性月考卷（七）语文试题
　　注意事项：
　　1．答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚。
　　2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。
　　3．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。满分150分，考试用时150分钟。
　　一、现代文阅读（35分）
　　（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）
　　阅读下面的文字，完成1～5题。
　　材料一：
　　“爆竹声中一岁除”，长期以来，烟花爆竹一直被视为过年过节的“点睛之笔”，在中国的民俗文化中占有一席之地；但另一方面，在环境污染、安全事故等问题上也备受争议。
　　一些省市在禁止燃放烟花爆竹的倡议书中提到：燃放烟花爆竹会产生强烈噪声，并释放出大量二氧化硫、一氧化碳、细颗粒物等空气污染物，危害人体健康；炮皮碎屑也严重影响环境卫生；此外，燃放烟花爆竹还存在巨大安全隐患，极易造成火灾和人身伤害。有地方消防部门直言：要年味不要火药味。在许多城市，烟花仅限于由专业人员燃放或在特定区域燃放，如重大赛事或大型庆典现场、景区的烟花表演等。
　　中国民俗学会会员程波涛表示，燃放烟花者不分节令，不顾他人感受，惊扰别人的生活；或者在燃放鞭炮时盲目拳比，认为多燃放就能达到发财和招致吉祥的目的，这不仅是陋俗、恶俗和迷信，也是扰乱社会生活秩序的不良行为。
　　与此同时，也有不少人认为不应“一刀切”。2021年，全国人大代表成新湘就呼吁，尽快启动烟花爆竹燃放习俗申报联合国非物质文化遗产工作。国家市场监督管理总局则回应称，烟花爆竹是我国传承千年的民俗文化艺术产品，燃放习俗是老百姓表达美好希望、抒发幸福情感的传统方式，建议具有一定的现实意义，将在工作中研究参考。
　　全国人大代表黄小玲则建议，优化烟花爆竹行业产业布局，淘汰落后产能，整合散、乱、差、小企业，推动烟花爆竹企业抱团发展、做大做强。“过年没有气氛的话，也会影响大家对节日的认同感，可以放开的地方还是要放开。”黄小玲表示，“在工艺流程和药物配方的改进下，烟花正越来越“环保”。”
　　也有不少人认为，在中国传统文化里，宣泄情绪的渠道相对有限。“传统文化也需要有仪式感，一年当中任何时间都禁放烟花，本质上属于一种懒政。”北京大学城市与环境学院主任吴必虎分析称，“西方的圣诞节、情人节、万圣节等，与年轻人对娱乐感、仪式感的期待相吻合，要想与洋节争夺年轻一代，就要让中国传统文化更具仪式感、欢乐度和群众性，以往一刀切的做法必须改变。”
　　来自湖南的全国人大代表张学武则提到，我国是世界上最大的烟花爆竹生产、消费和出口国，烟花爆竹生产和消费量占世界总量的90％，出口贸易额占世界总量的80％。他还表示，我国烟花爆竹生产企业基本地处山区农村，2017年年底，烟花爆竹生产、销售整个产业链从业人员近400万人。
　　（摘编自陈威敬《年味与火药味之争：今年春节能放烟花爆竹了吗？》）
　　材料二：
　　“过年”在中国老百姓心目中是最大的节日。对于含蓄又温厚的中国人来说，每一次过年都是民族情感-对生活的情感、乡土情意与人间亲情一次总的爆发与加深。
　　年有它专属的不可替代的载体，那便是自古以来种
　　1．下列对材料相关内容的梳理，正确的一项是（3分）
　　A.燃放烟花爆竹易引发火灾，各地消防部门倡议“要年味不要火药味”，但也有民俗专家提出应传承这一千年民俗。
　　B.北京大学吴必虎主任认为，老百姓宣泄情绪的渠道相对有限，以往一刀切禁放烟花的做法本质上是懒政的表现。
　　C.冯骥才认为，“禁”是一种消灭，灭掉鞭炮也就意味着灭掉了年所依附的专属载体，以及中国人对年的特殊情感。
　　D.从空间范围上来讲，民俗文化具有一种地域性特征；从时间推演上来讲，民俗文化又具有一种传承、变异的特点。
　　2．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
　　A.支持燃放的人群认为，烟花爆竹与节日氛围和传统民俗有关；反对的声音则从环境问题、安全事故等方面提出了争议。
　　B.我国的烟花爆竹生产、消费和出口在世界上占比巨大，整个产业链不仅可以提供大量工作岗位，也可带来相应税收。
　　C.对中国人而言，每次过年都是民族情感的一次总爆发与加深，所以冯骥才认为中国人的年是文化含金量最高的节日。
　　D.民俗文化流行于民间，来源于生产生活实践，其流动、发展的特点决定了它在现实生活中的阶段性变异和无尽延续。
　　3．下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（3分）
　　A.在“年味与火药味之争”上，材料一客观呈现了来自社会各方的观点和理由，通过对比表达了作者对春节烟花爆竹解禁的强烈期待。
　　B.材料二运用西班牙斗牛、赛车、吸烟来类比燃放鞭炮，有力地批驳了“鞭炮危害论”，表明了作者反对“禁炮”的立场和态度。
　　C.材料二认为过年燃放鞭炮能够激发中国人的民族情感，这与材料三中“民俗文化能够体现一个民族的民俗风情”的认识是大致相同的。
　　D.材料三从民俗文化的概念、特点以及价值方面作了论述，并强调了传承、保护和弘扬中国传统民俗文化的十分重要的意义。
　　4．根据材料阐释春节放鞭炮所包蕴的文化内涵。（4分）
　　5．材料二发出“果真非此即彼再无第三条道可走了吗？”的叩问，请你结合以上材料内容，联系现实生活，提出合理化建议，作为解决这一问题的“第三条道”。（6分）
　　（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）
　　阅读下面的文字，完成6～9题。
　　万年青
　　冯骥才
　　西门外往西再走三百步，房子盖得就没规矩了，东一片十多间，西一片二三十间，中间留出来歪歪斜斜一些道儿好走路。有一个岔道口是块三角地，上边住了几户人家，这块地迎前那个尖儿，太小太短，没法用，没人要。
　　住在三角地上的老蔡家动了脑子，拿它盖了一间很小的砖瓦屋，开一个小