2023年高考语文一轮复习之鉴赏
�牐�2023年高考语文一轮复习之古诗表达技巧专题练习.docx
�牐�2023年高考语文一轮复习之鉴赏古代诗歌的形象专题练习.docx
�牐�2023年高考语文一轮复习之鉴赏古代诗歌的语言专题练习.docx

　　高考一轮复习——诗歌表达技巧专题练
　　一、阅读下面这首宋词，完成(1)～(2)题。
　　虞美人   舒　亶①
　　芙蓉落尽天涵水，日暮沧波起。背飞双燕贴云寒，独向小楼东畔倚阑看。　浮生只合尊前老，雪满长安道。故人早晚上高台，赠我江南春色一枝梅②。
　　注：①舒亶：宋神宗时任御史中丞，获罪罢官，写此词寄赠江南友人公度。②赠我江南春色一枝梅：南朝宋陆凯与范晔是好友，陆凯自江南寄梅花一枝到长安给范晔，并赠诗曰：“折梅逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一枝春。”
　　1、本词是如何表现词人思想感情的？请结合全词简要分析。（6分）（★）
　　二、阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。(9分)
　　送卢侍御赴河北   刘长卿
　　谪居为别倍伤情，何事从戎独远行。千里按图收故地，三军罢战及春耕。
　　江天渺渺鸿初去，漳水悠悠草欲生。莫学仲连逃海上[注]，田单空愧取聊城。
　　【注】　鲁仲连，战国时期齐国人，助田单夺取聊城，齐王欲封其爵位，坚辞不受，逃隐海上。
　　(1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) 【     】
　　A．首联用“谪居”“别”“从戎”等词语，交代双方当时的境况，层层铺叙，加深伤感之情。
　　B．颈联选用“江天”“鸿雁”“漳水”“春草”等意象，描绘了一
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　　高考一轮复习——诗歌形象专题练
　　一、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
　　感旧  陆游
　　当年书剑揖三公，谈舌如云气吐虹。十丈战尘孤壮志，一簪华发醉秋风。
　　梦回松漠榆关外，身老桑村麦野中。奇士[注]久埋巴峡骨，灯前慷慨与谁同？
　　[注]奇士：指陆游在巴蜀结识的好友独孤策，此时已故去十年。
　　1．下列对本诗的理解解，不正确的一项是(   )
　　A．首联回忆当年，紧扣诗题，其中上联的“揖”字生动描摹动作。写出了诗人年轻时英武潇洒的形象。
　　B．颈联中诗人写自己在梦中回到昔年纵横驰骋的边塞，借梦寄情，表达了对戎马生涯和塞外奇绝风光的深情怀念。
　　C．尾联使用问句，表达了诗人内心强烈的感情，同时也让读者感知到故友慷慨豪迈，卓尔不群的形象。
　　D．本诗整体风格苍凉悲壮，这种风格的形成与全诗所表达的沉痛情感有关，也与诗人所选取的典型形象相关。
　　2．这首诗中的诗人有哪些形象特征？请结合诗句简要赏析。（★）
　　二、阅读下面这首元诗，完成下面小题。
　　三十年前好用工     吴澄①
　　三十年前好用工，男儿何者为英雄？世间有事皆当做，天下无坚不可攻。
　　万里行方由足下，一毫非莫入胸中。拳拳相勉无他意，三十年前好用工。
　　（注）①吴澄（1249—1331），字幼清，江西崇仁人，元初学者。弟子甚多，从学者不
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　　高考一轮复习——诗歌语言专题练
　　一、阅读下面这首元曲，完成小题。
　　山坡羊•闺思
　　（元）张可久
　　云松螺髻，香温鸳被，掩春闺一觉伤春睡。柳花飞，小琼姬，一声“雪下呈祥瑞”，团圆梦儿生唤起。谁，不做美？呸，却是你！
　　1．下列对这首元曲的理解和赏析，不正确的一项是（    ）
　　A．“山坡羊”是曲牌，标题“闺思”既暗示诗中人身份，又点明诗歌的题材和主题。
　　B．“云松”喻女子蓬松的头发，“螺髻”写发型，“伤春”之情实因“闺思”而起。
　　C．“小琼姬”指美丽的小丫头，“雪”字运用了比喻手法，巧应上文的“柳花飞”。
　　D．“生”意为“硬生生”，突出小丫头吵醒女主人团圆梦的无情以及女主人的懊恼。
　　2．有评论者认为曲末的“呸”用语粗俗，应该删去，你赞同他的说法吗？请简要说明理由。（★）
　　二、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
　　有美堂①暴雨   宋•苏轼
　　游人脚底一声雷，满座顽云拨不开，天外黑风吹海立，浙东飞雨过江来。
　　十分激池金樽凸，千杖敲铿羯鼓催。唤起谪仙泉洒面②，倒倾鲛室③泻琼瑰。
　　【注】①有美堂：在杭州吴山上。熙宁六年初秋，时在杭州通判的苏轼和几位诗友设宴小饮于此，忽遇暴雨，即兴写下此作。②泉洒面：唐玄宗曾谱新曲，召李白作词。白已醉，以水洒面，使之醒后，即时写了多篇。③鲛室：神话中海中鲛人所居之处，这里指海。