约12830字。

　　文学类文本阅读——诗歌
　　一、阅读下面的诗歌，完成下面小题。
　　沉默的芭蕉①
　　邵燕祥
　　芭蕉
　　你为什么沉默
　　伫立在我窗前
　　枝叶离披
　　神态矜持而淡漠
　　从前你不是这样的
　　在李清照的中庭
　　在曹雪芹的院落
　　你舒卷有余情
　　绿蜡上晴光如泼
　　近黄昏，风雨乍起
　　敲打着竹篱瓦
　　有约不来
　　谁与我相伴
　　一直到酒酣耳热
　　呵，沉默的芭蕉
　　要谈心请拿我当朋友
　　要争论请拿我当对手
　　在这边乡风雨夜
　　打破费尔巴哈式的寂寞②
　　芭蕉啊我的朋友
　　你终于开口
　　款款地把幽思陈说
　　灯火也眨着眼睛
　　一边听，一边思索
　　芭蕉，芭蕉
　　且让我暖了搁冷的酒
　　凭窗斟给你喝
　　夜雨不停话不断
　　孤独，不是生活
　　【注】①该诗作于1980年4月，诗人到云南旅行。在下榻的竹瓦舍里，诗人看到雨中的芭蕉，有感而发创作此诗。②费尔巴哈式的寂寞：指独处而造成的寂寞。
　　1．下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是（    ）
　　A．“你为什么沉默”既是诗人对芭蕉的疑问、对话，又点明了此刻雨中芭蕉的情态。
　　B．“舒卷”“晴光”等都是对往日所见芭蕉的追忆，这与作者眼前的芭蕉并不相同。
　　C．两个“要……”写出了诗人内心的急切，身处异乡的孤独使他急需交流、倾诉。
　　D．前三节描写芭蕉，后三节诗人与雨中芭蕉直接对话，展现了豁达脱俗的诗人形象，体现出作者内心交流的迫切以及身处异乡的孤单之情。
　　2．下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（    ）
　　A．作者以深情的呼唤“芭蕉/你……”起笔，突出芭蕉的同时也紧紧抓住了读者的心。
　　B．这虽然是一首新诗，但作者用词文雅，化用贴切，使诗歌充盈着古典诗歌般的韵味。
　　C．从“请拿我当朋友”到“我的朋友”，诗人不着痕迹地传达出他与芭蕉之间关系的变化。
　　D．全诗情景交融，构思巧妙，将孤寂无告的羁旅之苦，写得活灵活现极富情趣和活力。
　　3．如何理解诗歌最后的“孤独，不是生活”？
　　4．诗歌采用与芭蕉对话的方式抒情，这样写有什么好处？请结合诗歌简要分析。
　　二、阅读下面的诗歌，完成下面小题。
　　延安与中国青年
　　柯仲平
　　一
　　问延安
　　青年！中国青年！
　　延安吃的小米饭，
　　延安穿的麻草鞋，
　　为什么你爱延安？
　　二
　　青年答
　　我们不怕走烂脚底板，
　　也不怕路遇“九妖十八怪”，
　　只怕吃不上延安的小米，
　　不能到前方抗战，
　　只怕取不上延安的经典，
　　不能变成最革命的青年。
　　哪怕我们的课堂在露天，