约3560字。

　　同台写作
　　警策立骨三秋树，铺采摛文五月花
　　——有感“打工人”写作
　　技法指引：
　　当下家国情怀宏大主题类作文，学生往往在内容方面会流于空洞浮泛，以为狂呼口号“厉害了，我的国！”，只有这样才能洋溢着国家认同、民族复兴的自豪感。如何在厚植家国情怀的高考作文中，引导学生写出具有观点深刻、结构清晰、辞采华美的佳作呢？下面以同台作文“打工人”为例，谈谈如何“警策立骨”，使文章观点深刻，见解独到，并且具有“建筑美”；如何如何“铺采摛文”，使文句有意蕴，内容丰赡，使文章具有“画面美”。
　　警策立骨
　　反复淬炼、打磨观点句，精雕细琢，力求凸显家国情怀和“大情大理”（梁衡语），具有一种历史穿透力和现实针对性，让这些句子攫住眼球，让人服膺，有意体现“深刻”、“观点具有启发性”等作文发展等级要求。并在结构上起到“立骨”的作用。
　　如学生作文：
　　“劳动者们面对当下社会的快速发展所带来的巨大压力与焦虑，并没有消极处世，而是以清晰的自我认知与定位来面对人生的困境”、“其实也从另一侧面表明了当今时代劳动最光荣的崇高价值观”
　　这两个句子，堪称“文眼”，从“向内转”到“向外转”，劳动者积极乐观的精神特质和社会价值取向两方面，条分缕析，洞幽烛微，分析揭示了“打工人”走红的原因。又如教师作文中的“世俗可神圣，从个人梦到中国梦”、“世俗可神圣，从稻粱之谋走向诗和远方”，两个观点句，由小及大，凸显思想纵深，而且简洁醒目，相当于文章的“微剧透”。各部分内容紧凑集中，不蔓不枝，具有简约之美，建筑之美。
　　铺采摛文
　　“铺采摛文，体物写志”本是汉赋的写法，虽因辞藻华丽、劝百讽一为诗家诟病，其内容无外乎渲染宫室华美、风物繁盛、人文荟萃、政通人和，旨在表现躬逢盛世的自豪之情。
　　但静言思之，这种铺排写法似乎是屡试不爽的得分“神器”。叙例时，或选取历史节点，或列叙时人，神驰古今，凸显“良史之才”；或分门别类，试着从不同领域、不同群体、不同场景，展现波澜壮阔、日新月异的社会发展画卷，俨大国之威以修敬，高扬时代精神，激扬家国情怀。如教师作文《致敬打工人》：
　　“他们的身影无处不在，在工地上挥汗如雨，在写字楼里席不暇暖，或像候鸟一样北漂南下……996、白加黑，成为常态。为了孩子的学费，老母的医药费，或是为了在城市里栖身，再苦再累，也甘之如饴。”
　　“港珠澳大桥，每一个铆钉上都浸透了打工人的汗水；摩天大楼、高速公路，那是打工人的勤劳双手的延伸。”
　　“快递小哥雷海为，奔波在大街小巷，但依然细嗅书香；北大保安张俊成，相信除了岗亭和制服，生活