约5680字。

　　《烛之武退秦师》优质课教学设计(统编版高一必修上)
　　一、教材分析
　　本文选自人教版高中语文必修一阅读鉴赏第二单元第四课。该单元的
　　教学要求是学习古代记叙散文，学习提要钩玄的阅读方法，提高概括能力
　　和表达能力。本文的内容是：烛之武临危受命，动之以情，晓之以理劝退
　　秦师。本文的特点是：叙事述言，字字精绝，集中通过语言来塑造烛之武
　　这一形象的，从而做到了繁而不杂，有始有终；论辩雄辞，破中有立，构
　　成了严密的论证结构，具有很强的说服力；黄河九曲，波澜起伏，情节虽
　　然简单，但从整篇的叙事来看却给人以一波三折，生动活泼之感。希望通
　　过本文的学习，学生能了解《左传》在讲述史实、塑造人物上的特点。
　　二 、教学目标
　　1.能了解《左传》有关知识，积累文言实词、虚词的意义和用法以及
　　不同的句式。
　　2.能理解关键词句的含义，用现代汉语复述课文内容，背诵并默写全
　　文。
　　3. 能明白文本的基础上学习文本详略得当、波澜起伏、善用伏笔和
　　照应的叙事特征及表现。
　　4.能在理解课文内容的过程中运用诵读和探究的方法。
　　5.能在体会作者情感的过程中运用想象和体验的方法。
　　6.能感受烛之武在国家危难时刻挺身而出的爱国主义精神。
　　三 、教学重、难点：
　　能明白文本的基础上学习文本详略得当、波澜起伏、善用伏笔和照应
　　的叙事特征及表现。
　　四 、教学方法：
　　将采用提问法、讲授法、点拨法、探究法、多媒体展示法等服从于学
　　生学习需要的方法。
　　五 、教具准备
　　（北京）股份有限公司
　　课本、粉笔、黑板、多媒体、翻页笔等。
　　六 、教学过程
　　第一课时：
　　（一）激趣导入，引出 “ 烛之武 ”
　　有很多人，他们为华夏民族的发展作出了很大的贡献，我们称之为
　　“英雄”。他们在人们心中是伟大的，他们为民排忧，为国解难，殚精竭
　　虑，置个人安危于度外。英雄，今有之，古亦有之。春秋时期战乱不断，
　　谋士作为重要的角色，时常凭借其三寸不烂之舌救国家于水深火热之中，
　　那么今天让我们就一起来认识春秋时期的一位谋士——烛之武，让我们一
　　起走进《烛之武退秦师》，一起来看看烛之武是怎么说退秦师的。（ 板
　　书：烛之武退秦师、烛之武）
　　（设计意图：通过“英雄”引出本文深处战乱救国家于危难时刻的
　　“烛之武”，激起学生的学习兴趣，导入新课。