2021-2022学年高二上学期语文期末考试真题分类汇编专题（四川专用，8份打包）
- 资源简介：
2021-2022学年高二上学期语文期末考试真题分类汇编专题8份打包
├─2021-2022学年高二上学期语文期末考试真题分类汇编（四川专用）专题01论述类文本阅读含解析
│└─2021-2022学年高二上学期语文期末考试真题分类汇编（四川专用）专题01论述类文本阅读 含解析
│2021-2022学年高二上学期语文期末考试真题分类汇编（四川专用）专题01论述类文本阅读 含解析.docx
│2021-2022学年高二上学期语文期末考试真题分类汇编（四川专用）专题01论述类文本阅读 无答案.docx
├─2021-2022学年高二上学期语文期末考试真题分类汇编（四川专用）专题02实用类文本阅读含解析
│└─2021-2022学年高二上学期语文期末考试真题分类汇编（四川专用）专题02实用类文本阅读 含解析
│2021-2022学年高二上学期语文期末考试真题分类汇编（四川专用）专题02实用类文本阅读 含解析.docx
│2021-2022学年高二上学期语文期末考试真题分类汇编（四川专用）专题02实用类文本阅读 无答案.docx
├─2021-2022学年高二上学期语文期末考试真题分类汇编（四川专用）专题03文学类文本阅读含解析
│└─2021-2022学年高二上学期语文期末考试真题分类汇编（四川专用）专题03文学类文本阅读 含解析
│2021-2022学年高二上学期语文期末考试真题分类汇编（四川专用）专题03文学类文本阅读 含解析.docx
│2021-2022学年高二上学期语文期末考试真题分类汇编（四川专用）专题03文学类文本阅读 无答案.docx
├─2021-2022学年高二上学期语文期末考试真题分类汇编（四川专用）专题04文言文阅读含解析
│└─2021-2022学年高二上学期语文期末考试真题分类汇编（四川专用）专题04文言文阅读 含解析
│2021-2022学年高二上学期语文期末考试真题分类汇编（四川专用）专题04文言文阅读 含解析.docx
│2021-2022学年高二上学期语文期末考试真题分类汇编（四川专用）专题04文言文阅读 无答案.docx
├─2021-2022学年高二上学期语文期末考试真题分类汇编（四川专用）专题05古代诗歌阅读含解析
│└─2021-2022学年高二上学期语文期末考试真题分类汇编（四川专用）专题05古代诗歌阅读 含解析
│2021-2022学年高二上学期语文期末考试真题分类汇编（四川专用）专题05古代诗歌阅读 含解析.docx
│2021-2022学年高二上学期语文期末考试真题分类汇编（四川专用）专题05古代诗歌阅读 无答案.docx
├─2021-2022学年高二上学期语文期末考试真题分类汇编（四川专用）专题06名篇名句默写含解析
│└─2021-2022学年高二上学期语文期末考试真题分类汇编（四川专用）专题06名篇名句默写 含解析
│2021-2022学年高二上学期语文期末考试真题分类汇编（四川专用）专题06名篇名句默写 含解析.docx
│2021-2022学年高二上学期语文期末考试真题分类汇编（四川专用）专题06名篇名句默写 无答案.docx
├─2021-2022学年高二上学期语文期末考试真题分类汇编（四川专用）专题07语言基础运用含解析
│└─2021-2022学年高二上学期语文期末考试真题分类汇编（四川专用）专题07语言基础运用 含解析
│2021-2022学年高二上学期语文期末考试真题分类汇编（四川专用）专题07语言基础运用 含解析.docx
│2021-2022学年高二上学期语文期末考试真题分类汇编（四川专用）专题07语言基础运用 无答案.docx
└─2021-2022学年高二上学期语文期末考试真题分类汇编（四川专用）专题08作文含解析
└─2021-2022学年高二上学期语文期末考试真题分类汇编（四川专用）专题08作文 含解析
2021-2022学年高二上学期语文期末考试真题分类汇编（四川专用）专题08作文 含解析.docx
2021-2022学年高二上学期语文期末考试真题分类汇编（四川专用）专题08作文 无答案.docx
专题01 论述类文本阅读
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、论述类文本阅读
（2022•四川•成都七中高二期末）阅读下面的文字．完成下面小题。
中华民族的早期书写，包括文字和图像符号在内，是中华民族精神成长的历史遗存，是我们进行精神考古最宝贵的材料。
进行人类精神考古，必须以实物考古为前提。当下丰富的实物考古成果，正在为中华民族精神考古提供有力的支持。近百年来，考古学界对于从旧石器时代到夏商周三代的一系列考古发掘，基本上弄清了中华文明从原始村落到城市，从部族到国家，从早期的刻画符号到文字的成熟，从原始的信仰到大型的宗教活动等一系列发展进程。仔细比较就会发现，这一条考古学所构建起来的中华文明史的链条，与中国早期书写中所勾勒的从五帝到夏商时代的历史进程基本是一致的。如二里头文化大体对应于夏文化和早商文化，陶寺遗址与传说中的“尧都”有关。《史记》中所著录的殷商时代先公先王的名号，与甲骨文的记载基本相同。正是当下的实物考古，让我们重新认识到了早期书写的巨大价值。
中华文明所以是世界上唯一没有间断的文明，一个重要的原因是我们有悠久的书写传统。中国人很早就发明了文字，设立了史官，有意识地把中华早期的精神文明记录下来。从考古发掘来看，早在上个世纪0年代，在西安半坡仰韶文化遗址中就发现了百多个陶器刻画符号，时间距今约7000～5000年前。特别是1984至1987年在河南舞阳裴李岗贾湖遗址出土的龟甲上的刻符，年代上限可早到7500～8500年前。这说明，远在殷商甲骨文之前，中国就已经有了比较成熟的文字。虽然我们至今尚未发现殷商以前成体系的文字书写遗物，但是先秦典籍中并不乏相关的记载。
作为中国早期书写最重要的成果，有幸传承下来的就是《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》“六经”。仔细分析我们就会发现，中国早期书写的主要目的并不是为了记史。“六经”中，单纯记史的只有《春秋》，而且它的产生最晚。其实，即便是《春秋》，所记史事也极其简单，更重要的是通过史事记载孔子对这些事件的评价。其余各经所记载的分别是先民们治国理政的经验、日常生活规范和国家制度，以及对于宇宙人生的思考与智慧，等等。中华民族的早期书写，是人类早期的文化记忆，是对生活的理解，对宇宙的观察，是人的精神成长过程，是中华文化知识谱系的建构。我们之所以提出“早期书写”的概念，就是为了更好地进行精神考古，以追根溯源的方式，探讨中华民族早期精神文明如何形成，知识谱系是如何建立的。
近百年来的考古学成果，已经为我们描述了一条比较可信的中华物质文明发展史线索，同时也为我们探讨中华民族精神文明史奠定了坚实的基础，精神考古和中国早期书写理应成为新世纪中国学术发展的重要方向。
（摘编白赵敏俐《从早期书写探求中华精神文明史》）
1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A．根据包括文字和图像符号在内的中华民族的早期书写进行人类精神考占，比实物考古更有意义。
B．中国早期书写中所勾勒的历史进程，与近百年来考古学所构建起来的中华文明史链条基本一致。
C．中国人很早就发明了文字，有悠久的书写传统，中华文明因此成为世界上唯一没有间断的文明。
D．在殷商甲骨文之前，中国就已经有了比较成熟的文字，只不过没能产生成体系的文字书写作品。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）
A．文章基于已有考古学成果与历史文献，论述了应重视从早期书写来研究中华精神文明史的主张。
B．文章先论述实物考古对精神考古的价值，接着分析早期书写的历史、内容和意义，论证思路清晰。
C．文章以《史记》和甲骨文某些记载基本相同为例，是为了说明甲骨文作为早期书写的价值被忽略。
D．文章使用“基本”“大体”“主要”等限制性词语，避免表述的绝对化，体现了学术表达的严谨性。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A．提出“早期书写”这一概念，有助于探讨中华民族早期精神文明的形成与知识谱系建立的历程。
B．由河南舞阳裴李岗贾湖遗址出土的龟甲上的刻符可知，中国出现较成熟的文字的时间早于殷商。
C．中国早期书写的主要内容是治国理政经验、日常生活规范等人类文化记忆，因而缺乏史学价值。
D．近百年来的考古学成果为继续研究中华精神文明史奠定了基础，中国早期书写研究发展前景良好。
……
专题03 文学类文本阅读
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、文学类阅读-单文本
（2022•四川•成都七中高二期末）阅读下面的文字，完成下面小题。
时间的礼物
【瑞典】巴克曼
是一分一秒的陪伴，累积成我们不可替代的情感。
——题记
六天前，我第一次见到那个小女孩。我听见小女孩和她妈妈在休息室里说话，她们每晚都玩同一个游戏。妈妈轻声问女儿：“你长大了想要干什么呀？”其实，小女孩是为了让妈妈开心才玩这个游戏的，她笑着回答说“医生”和“工程师”，又补充了一个“太空猎人”，她从小最想当的就是太空猎人。
妈妈后来坐在一把扶手椅上睡着了，小女孩守在她身边和那只叫渡渡的兔子玩具聊天。“离开后会不会觉得冷呢？”她问渡渡，渡渡不知道，所以为了安全起见，小女孩往自己的背包里塞了一副厚厚的手套。
小女孩透过门上的玻璃看到了我，她走到门边透过门缝和我说话：“你也得了癌症吗？”“是的。”我说。“报纸上有你的照片。”“是的。”我回答。报纸上只提到了我的钱，还没有人知道我病了。
在人生中的某个时间段，你是完全属于我的，儿子。医院里的小女孩让我想起了你，可你现在看不起我，因为我把人生中的每分每秒都贡献给了工作。我，一个立志过得比任何人都要好的人，却有个宁愿活得平凡普通的儿子。
我知道你希望自己有个平凡的父亲，可我远没有那么平凡，以至于从来没送过你上学，没拉过你的手，没帮你吹过生日蜡烛。然而你拥有其他人渴望的——财富，但你关心的不是这些，对吗？
四天前的那个晚上，小女孩又跑来敲我的窗户，看着我问：“你怕那个拿文件夹的女人吗？”我点点头。“我也是。”女孩说。她转过身去，抱着渡渡往房间走。那一刻，我突然不知怎么了在小女孩的身后叫道：“但今天晚上你不用害怕，我会在这里守着，不让她今晚去找你。”女孩笑了。
昨天深夜，在医院里，拿文件夹的女人进了走廊，看到我时她停下脚步。
“我知道你是谁，”我平静地说，“我知道你是来带我走的。”然而她接下来说的话比我想象中的更令人恐惧，“我不是来找你的。你会活很长一段时间，也来得及实现你所有的梦想。”我浑身颤抖抽泣着问：“那你来这里干什么？”“干我的工作。”她继续沿着长廊向前走，最后停在一扇门前，打开文件夹，划掉里面一个名字，然后打开小女孩房间的门。
……
专题08 作文
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、材料作文
1．（2022•四川•成都七中高二期末）阅读下面的材料，根据要求写作。
《荀子•子道》载，孔子问其弟子：“知者若何？仁者若何？”子贡回答：“知者知人，仁者爱人。”意思是说智者理解别人，仁者爱护别人。颜渊回答：“知者自知，仁者自爱。”意思是说智者能做到自知，仁者能做到自爱。
上述材料能在立身处世方面给新时代青年以启示，请联系生活实际写一篇议论文。
要求：选准角度，确定立意，符合文体特征，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【答案】例文：
知人者智自知明，人己两知方大成
“学愈进而愈古，义愈推而愈高”，人生成败之义，盛衰兴亡之机都在历史的一言一说，一笔一画之中传承和熔铸。读《荀子•子道》后，感慨良多，青年立身处世，当知，知人者智自知明，人己两知方大成。
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”，齐桓九合诸侯之霸业已经转眼成空，唯鲍叔知人知己之德备受推崇。道德的完满不是一味的谦让，而是能够恰如其分地使别人与自己悉得其所，不嫉贤而进谗，不自弃而退隐。“知人”与“知己”互相投射，成就了具有无穷意蕴的处世智慧。仅此一点，鲍叔值得千年之后的喝彩！
“认识你自己”，德尔斐的神谕宛如一缕灵动的清风，吹开了哲学的大门。静言思之，理固宜然。对自己清楚的定位不仅仅是对他人的成全，实际上亦是在自我价值实现道路上的棋高一着。试想，假如鲍叔顾盼自雄，偏要一肩担起天下之大，不仅难成一匡天下，挥戈退日之大业，自身也“举鼎而绝膑”，受后人奚落讥笑。再观鲍叔之举，一人进而四海怀化，一身退而褒扬万古，“六根清净方为稻, 退后原来是向前”。知人者智，自知者明，当知人与知己融于一人之身，则明智矣，则行无过矣，则渐入大成之境矣！
高山仰止，方起凌绝顶之意；景行行止，更待法先贤之人。“人己两知”的处世智慧，一如奔腾的江水，顺之则“朝发白帝暮到江陵”，逆之则“折戟沉沙樯倾楫摧”。且看纸上谈兵如赵括者不知人且不知己，赵倚叠如山之收藏，一旦之间尽归秦人；且看锁国迷醉如晚清政府者知己而不知人，终致山河破碎巨舰横江；且
