约9460字。

　　小说专题训练----句子的作用
　　一、阅读下面的文字，完成各题。
　　巴尔塔萨的一个奇特的下午
　　[哥伦比亚]加西亚•马尔克斯
　　鸟笼做成了。巴尔塔萨习惯地把它挂在房檐底下。刚吃完午饭，就听人到处在说，他做了一个全世界最漂亮的鸟笼。来瞧热闹的人多极了，巴尔塔萨房前简直门庭若市，吵吵嚷嚷的，他只得摘下鸟笼，把木工作坊的门关上。
　　“你该刮刮脸啦。”乌尔苏拉对他说。两个星期以来，丈夫一心扑在鸟笼上，干木工活儿就不用心思了，她很不高兴，可是鸟笼一做好，她的烦恼就顿时烟消云散了。
　　“你能赚多少钱呢？”她问。
　　“不知道，”巴尔塔萨回答，“我想要价三十比索。末了总能到手二十吧。”
　　“你先要五十比索，”乌尔苏拉说，“这半个月来，你起早贪黑的。再说，这鸟笼多大呀。我这辈子见过的鸟笼，就数这个大哩。”
　　有关鸟笼的消息早就传开了，老大夫希拉尔多的夫人爱养鸟，那天下午，大夫出诊归来，就去看个究竟。
　　饭厅里挤满了人，那鸟笼放在桌上，供人观赏。偌大的鸟笼用铁丝扎成，分成三层，上下有通道，里面搭着专供鸟儿吃食和栖息的小房。空余部分，装有鸟儿嬉戏用的吊杆。整个鸟笼，犹如一座大型工厂的模型。老大夫左看右瞧，他寻思，这鸟笼果然名不虚传，比他想给妻子买的那种漂亮多了。
　　“这鸟笼根本不用养鸟，只要在树上一挂，它自己就会叫起来。”说着，他当着众人把鸟笼转了几转，又把鸟笼搁回桌上，“得，我买下了。”
　　“已经卖给别人啦。”乌尔苏拉说。
　　“蒙铁尔的儿子，是他订做的。”巴尔塔萨补充道。
　　大夫又瞧瞧鸟笼。“你可以再做一个嘛！”
　　“很抱歉，大夫，”巴尔塔萨说，“可是已经出手的东西是不能再卖的呀。”
　　大夫耸耸肩膀：“他们出多少钱买下的？”
　　巴尔塔萨把目光转向乌尔苏拉。“六十个比索。”她说。
　　大夫又看看鸟笼。“真漂亮，”他赞叹着，“漂亮极了。”说罢，转身朝门口走去，“蒙铁尔真有钱啊！”
　　1．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）
　　A．小说以“巴尔塔萨的一个奇特的下午”为题，交代了主要人物、时间等信息；“奇特”一词引发读者阅读兴趣，令人好奇这个下午为何“奇特”。
　　B．小说以鸟笼为唯一线索，通过巴尔塔萨做好鸟笼——拒卖鸟笼给老大夫——送鸟笼给彼贝——在台球房醉酒等情节，使故事结构清晰、跌宕曲折。
　　C．小说通过外貌、语言和动作等多个角度的描写，生动地刻画了财主蒙铁尔粗暴专制、冷酷吝啬的人物形象，也从侧面烘托出巴尔塔萨的人性之美。
　　D．小说中鸟笼的出售价格（比索）不断地发生变化，这既可以更好地推动故事情节发展，又使得巴尔塔萨、乌尔苏拉等人物的个性得到自然的呈现。
　　2．小说中画横线的句子有什么作用？
　　二、阅读下面的文字，完成下面小题。
　　乡里情
　　田光明
　　他是驻我们村的下派干部，住我家后边的瓦房里，在村里轮流吃着派饭。派到我家吃饭时，我去叫他吃饭，母亲叮咛我见了他就叫王伯。在我家吃过几次饭后，我与王伯就熟悉了，他有事了，就喊我给他跑路，多是让我去代销店给他买烟抽。
　　在村里，王伯和村里社员一样，行走在田垄之上，扶犁躬耕，种瓜点豆，收种碾打，