约9880字。

　　小说专题训练——巧合
　　一、阅读下面的文字，完成下面小题。
　　路考
　　聂鑫森
　　祖武因公因私到武汉以外的地方去，喜欢坐高铁，又快又稳当。坐高铁又决不买一等座，二等座就蛮好，如果是他一个人可以去办的事，他决不让人陪同。
　　可这次不由他选择，他只是个客人，邀请方是长沙的潇湘舞剧院。对方说他的地位和名声，应该坐一等座；说他年届花甲，右腿又有旧伤，必须由办公室的小青年陪护。东道主在网上把来去的高铁一等座票都订好了，而且是双份。
　　祖武穿着薄棉袄，头戴绒线老人帽，手提一个小布袋，里面放着三条准备送给朋友的“黄鹤楼”香烟。
　　他和办公室的小杨站在站台上。
　　小杨说：“这个袋子也让我提着吧。”
　　祖武摇摇头，说：“这东西轻。你已经给我提着行李箱了，压手哩。”
　　这趟车是从郑州开往长沙的，武汉虽是大站，也只停车五分钟。
　　列车进站停稳后，车门开了。小杨和祖武随着队伍，急急地进入已亮起灯的车厢。
　　祖武的座号是B5，小杨的座号是C5，中间隔着过道。小杨把祖武的行李，放在自己座位这边的行李架上。祖武也举起那个装香烟的小袋子，往座位上边的行李架上放去。就在这时候，列车开动了，还没放稳的小袋子，从祖武的手上忽地脱开，掉下来，再从前排一个旅客的右肩边擦过，落到地上。
　　祖武赶忙走上前，说：“对不起、对不起，让你受惊了。”
　　一个蓄长发的二十岁出头的小女孩抬起头来，眼一横，说：“你怎么搞的？这么重的东西砸下来，砸得我右手都麻了。”
　　祖武说：“只是三条香烟。对不起，对不起！”边说边拾起小袋子让小女孩看。
　　小女孩脸一别，站起来，快步离开了座位，朝一车厢前面走去。
　　小杨伸手接过小袋子，放到行李架上去。说：“一个老人说了这么多‘对不起’，她理也不理，还要怎么样？”
　　祖武摆摆手，示意小杨不要多说话，然后，坐到自己的座位上去。
　　列车跑得风驰电掣。
　　过了好一阵，那个小女孩没回到自己的座位上来。列车长和本车厢的列车员，突然出现在祖武面前。
　　“老同志，我是列车长，刚才你放东西，是不是掉下来砸在前排旅客的右肩上？”
　　祖武说：“是的。我已经道歉了。”
　　“她说她的右手发麻，很疼，可能骨折了，因为右手对于她非常重要，担心影响她未来的事业，请你去协商一下，好吗？”
　　祖武说：“我去。”
　　小杨站起来，大声说：“我是老人的陪护人，他上年纪了，耳朵不好，我去谈。”
　　小杨跟着列车长走了。
　　列车员也是个小女孩，她向祖武细问了当时的情况，又打开小袋子看了看，再掂了掂整个袋子的重量。接着，又向周围几个目击者进行咨询。
　　1．下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）
　　A．小说对高铁在武汉只停五分钟的细节交代，与《林教头风雪山神庙》中草厅倒后林冲探身摸火盆的细节描写异曲同工，都为后文情节埋下伏笔。
　　B．小说在塑造主要人物祖武的形象时，不仅对其语言、行为、外貌等进行直接描写，而且通过小杨、汪小秀等次要人物对其进行侧面的对比反衬。
　　C．小说语言凝练传神。“列车跑得风驰电掣”“列车到了赤壁站”等交代时间推移，言简意赅；“眼一横”“脸一别”“满脸愤懑”等描写凸显人物形象。
　　D．小说情节构思精妙，以乘坐高铁开端，以香烟砸着人发展，看似以签署《调解书》结局，却又进一步写终评面试，可谓一波三折、跌宕起伏。
　　2．“巧合”是文学创作中较为普遍的艺术手法，往往会对作品产生特殊的作用。请指出本文设置的巧合并分别概括其作用。
　　二、阅读下面的文字，完成下面小题。
　　1979年的鸡
　　邢庆杰
　　故事发生在1979年的春天。
　　一大早，吴二嫂就到处找那只棕黄色的老母鸡。可是，她找遍了院里院外，房前屋后，也没见到这只鸡的影子。
　　吴二嫂一个多月没见到这只老母鸡下蛋了，每次见了它就骂“宰了你这不着调的玩意儿”，难道它听得懂，跑了？今儿是城里大集，吴二嫂早就打好了谱，今天一早就把这只鸡抓了，拎到集上换成钱，给男人抓药。男人病了五六天了，村里的先生也开好了药方，一直没钱抓药。