约1380字。
我爱这土地（艾青）
　　河南省信阳市一中：朱老师
　　教学设想：
　　1、体会诗中强烈的爱国情感；
　　2、初步培养学生鉴赏诗歌的能力；
　　3、理解体味诗的意境和象征意义（重难点）；
　　4、采用朗读法、赏析法相结合的教学方法；
　　5、安排一课时；
　　6、多媒体手段辅助教学。
　　一、导入新课
　　在我国现代诗坛上，有一位自称“是作为一个悲苦的种族争取解放、摆脱枷锁的歌手而写诗”的诗人，他用他一生的激情歌颂着“土地”和“太阳”，为我们奉献了许多不朽的诗作，他就是艾青。
　　1、简介艾青（幻灯）
　　现当代诗人，原名蒋海澄，浙江金华人，1936年出版了第一本诗集《大堰河》；抗战期间创作的诗集有《北方》、《向太阳》、《火把》、《黎明的通知》，解放后写了《在浪尖上》、《光的赞歌》等诗集，被誉为中国诗坛的“泰斗”和“王子”。
　　2、背景（幻灯）
　　该诗写作于1938年11月，其时正值国难当头，日军的铁蹄肆虐地践踏着中华大地，企图以疯狂的掠杀摧毁中国人民抵抗的意志，中国人民奋起抵抗，诗人在国土沦丧，民族危亡的关头，满怀对侵略者的恨，对祖国的爱，写下了这首康慨激昂的诗。
　　二、朗读赏析
　　1、教师范读全诗，提示学生注意节奏和重音。
　　2、配乐、配画面，范读。（学生注意听）
　　3、学生齐读，后教师作点评（情感、节奏、重音）
　　（问）该诗的感情基调是怎样的？
　　（明确）：悲怆而深沉的，朗读中应把握这种基调。
　　示例：（幻灯）